Influencia de los recursos didácticos en el nivel cognitivo, en los estudiantes de 10mo año de E.G.B que cursan la materia de Ciencias Naturales, del Colegio Adolfo H. Simmonds, Zona 8, distrito 3, circuito 8 de La provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia García Moreno, período 2015-2016.

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dc.contributor.authorAguirre Salcedo, Adolfo Andrés
dc.contributor.authorCaiche Domo, Liseth Silvana
dc.contributor.collaboratorCalderón, Pablo
dc.contributor.collaboratorValverde Alcívar, Mario
dc.contributor.tutorAvilés Hidalgo, Tatiana
dc.date.accessioned2018-10-30T20:24:54Z
dc.date.available2018-10-30T20:24:54Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEl presente proyecto esta implementado en el uso de los recursos didácticos que tienen como fin evaluar el impacto que generan en el desarrollo cognitivo ya que los recurso tecnológicos y multimedia son muy importantes para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos recursos ayudan a que las clases sean innovadoras y dinámicas logrando captar la atención absoluta del estudiante para que el aprendizaje sea significativo. Por lo cual este proyecto está desarrollado en cuatro capítulos El primer capítulo es el planteamiento del problema donde se mencionan las causas, objetivos el proyecto y sus respectiva justificación. El segundo capítulo abarca el marco teórico conteniendo información sobre los recursos didácticos, El tercer capítulo contiene la metodología y técnicas utilizadas en esta investigación realizada. El cuarto capítulo está dirigido al diseño de la propuesta CD interactivo que motivo al estudiante al aprendizaje de la materia de Ciencias Naturales. Este proyecto beneficiar a docentes y estudiantes del décimo año de Educación Básica del Colegio Adolfo H. Simmonds de la ciudad de Guayaquil.es_ES
dc.description.abstractThe present project is implemented in the use of didactic resources that aim to evaluate the impact they generate on cognitive development since technological and multimedia resources are very important for the teachinglearning process. These resources help the classes to be innovative and dynamic, capturing the student's absolute attention so that learning is meaningful. So this project is developed in four chapters The first chapter is the Approach of the problem where the causes, objectives, the project and their respective justification are mentioned. The second chapter covers the theoretical framework containing information on teaching resources, The third chapter contains the methodology and techniques used in this research. The fourth chapter is aimed at the design of the interactive CD proposal that motivates the student to learn the subject of Natural Sciences. This project will benefit teachers and students of the tenth year of Basic Education of the Adolfo H. Simmonds School in the city of Guayaquil.es_ES
dc.identifier.otherBFILO-PSM-16P181
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/35253
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRECURSOS DIDÁCTICOSes_ES
dc.subjectINFLUENCIAes_ES
dc.subjectGUÍA INTERACTIVAes_ES
dc.titleInfluencia de los recursos didácticos en el nivel cognitivo, en los estudiantes de 10mo año de E.G.B que cursan la materia de Ciencias Naturales, del Colegio Adolfo H. Simmonds, Zona 8, distrito 3, circuito 8 de La provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia García Moreno, período 2015-2016.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guía didáctica interactiva.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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