La cultura estética como herramienta pedagógica en el desarrollo cognitivo de los niños con trastorno espectro autista aplicada en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial AVINNFA, de la ciudad de Milagro.

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dc.contributor.authorPrieto Gómez, Severo Geovanny
dc.contributor.authorRonquillo Díaz, Jimmy Augusto
dc.contributor.tutorHolguín Arias, Rubén
dc.date.accessioned2017-03-21T21:36:46Z
dc.date.available2017-03-21T21:36:46Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEn la escuela, en el Colegio y cuanto más en los Centros de Educación especial no siempre se le ha dado la gran importancia a la grafo plástica como actividad formadora en los estudiantes, y menos aún como medio educativo o procedimiento de enseñanza; incluso podemos observar que la evolución que ha tenido la grafo plástica en las instituciones educativas ha sido muy satisfactoria. Por su parte, hace muchos años la grafo plástica no fue aceptada por las escuelas o Instituciones educativas y mucho menos lo aceptarían aquellos centros que tenían niños con capacidades diferentes (Deficiencia Intelectual, autismo, Síndrome Down, parálisis cerebral leve, etc.) tanto los padres como los docentes de antaño consideraron que el Centro en estudio no era una institución donde se considerarían como métodos de aprendizaje cosas inútiles, sino por el contrario que tenían que estudiar y aprender las materias básicas y no cosas para jugar. En principio a los juegos, las canciones infantiles, las técnicas grafo plásticas se les trató como una diversión de inocentes, que luego con el transcurso del tiempo le dieron la importancia y la influencia que esta tiene para la formación de unos futuros hombres y mujeres alegres y felices.es_ES
dc.identifier.citationPrieto Gómez, S., y Ronquillo Díaz, J. (2015). La cultura estética como herramienta pedagógica en el desarrollo cognitivo de los niños con trastorno espectro autista aplicada en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial AVINNFA, de la ciudad de Milagro.es_ES
dc.identifier.otherBFILO-PAR-05/052
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/16078
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectCULTURA ESTÉTICAes_ES
dc.subjectAUTISMOes_ES
dc.subjectDESARROLLO COGNITIVOes_ES
dc.titleLa cultura estética como herramienta pedagógica en el desarrollo cognitivo de los niños con trastorno espectro autista aplicada en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial AVINNFA, de la ciudad de Milagro.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guía didáctica metodológica basada en las técnicas grafoplásticas como ayuda para docentes y representantes legales de niños con autismo.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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