La inclusión de niños y niñas con capacidades especiales en la Escuela de Educación Básica Particular Siete Lagos, Provincia del Guayas

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dc.contributor.advisorVásquez Morales Gerardo
dc.contributor.authorUnamuno Merizalde, Carlos Luis
dc.date.accessioned2018-05-21T15:10:19Z
dc.date.available2018-05-21T15:10:19Z
dc.date.issued2018-01
dc.description.abstractLa investigación “Inclusión de niños y niñas con capacidades especiales en la Escuela de Educación Básica Particular Siete Lagos” pretende enfatizar en la importancia del respeto a la diversidad de características y necesidades que presentan los estudiantes con capacidades especiales dentro de las aulas regulares, porque el proceso de inclusión no se agota con la llegada del estudiante a la institución, por el contrario es allí donde realmente el proceso inicia, y es la escuela la que debe hacer todos los esfuerzos por proporcionar un ambiente que les favorezca en todo sentido, realizar cambios y hacer adaptaciones para que su proceso educativo tenga las mismas condiciones y nivel de calidad que el de los demás estudiantes. Se espera entonces, que la investigación sea un instrumento de ayuda para aclarar dudas al respecto de la inclusión de estudiantes con capacidades especiales, proceso sobre el cual hay muchos aspectos.es_ES
dc.description.abstractThe investigation “Inclusión de niños y niñas con capacidades especiales en la Escuela de Educación Básica Particular Siete Lagos” is intended to emphasize in the importance of respect for the diversity of characteristics and needs that the students with special capabilities present inside the regular classrooms, because the inclusion process does not end when the student arrive to the school, on the contrary it is there where the process really begins, and it is the school the one that should make all the efforts to provide an environment that favors them in every way, to carry out changes and to make adaptations so that their educational process has the same conditions and the quality level of the other students. It is expected then that this research is an instrument to help to clarify doubts about the inclusion of students with special capabilities, a process on which there are many aspects.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/29551
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Jurisprudencia Ciencias Sociales y Políticases_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectDISCAPACIDAD, INCLUSIÓNes_ES
dc.subjectFLEXIBILIDAD CURRICULARes_ES
dc.titleLa inclusión de niños y niñas con capacidades especiales en la Escuela de Educación Básica Particular Siete Lagos, Provincia del Guayases_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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