Influencia del comportamiento en el nivel de rendimiento escolar en los estudiantes de cuarto grado de la Escuela de Educación Básica Alamor, zona 5, distrito 12D06, Provincia Los Ríos, cantón Valencia, parroquia Valencia, recinto Lampa, periodo lectivo 2015-2016.

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dc.contributor.authorVera Figueroa, Lorena Viviana
dc.contributor.authorPalacios Cedeño, Guissela Elizabeth
dc.contributor.tutorMurillo García, Esperanza
dc.date.accessioned2018-04-23T13:58:52Z
dc.date.available2018-04-23T13:58:52Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLa presente tesis, da a conocer el comportamiento de los estudiantes con un bajo nivel de rendimiento escolar debido a la falta de apoyo de los padres de familia de la Escuela de Educación Básica “Alamor”. Se investigó con el objetivo de realizar el Diseño de una guía didáctica con actividades para mejorar el rendimiento escolar, que oriente a los docentes y padres de familia sobre la influencia del comportamiento en el rendimiento escolar de los estudiantes, acordes a las necesidades presentadas por los niños y niñas. Partiendo de los antecedentes en torno a la problemática planteada se definió como objetivo general Examinar la influencia del comportamiento en el rendimiento escolar. Mediante una investigación de campo, bibliográfico y análisis estadístico, encuestas estructuradas a docentes, padres de familia y estudiantes para diseñar una guía didáctica con enfoque destreza con criterio de desempeño. Para eso se utilizó los métodos bibliográfico, analítico y exploratorio los cuales nos ayudaron a recabar los datos e información requerida para la culminación del proyecto. De esta manera la comunidad educativa estará informada sobre el comportamiento y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de cuarto año, ya que los docentes y padres de familia son responsables del desarrollo integral de los niños y niñas y para esto es necesario conocer métodos aplicables para la erradicación del comportamiento inadecuado. En conclusión el comportamiento influye en el rendimiento escolar de los estudiantes de cuarto año, por lo cual, una guía didáctica enfocadas de técnicas de modificación de conducta ayudara a mejorar el proceso académico y conductual de los discentes.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-LP24/7/085
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28444
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRENDIMIENTO ESCOLARes_ES
dc.subjectCOMPORTAMIENTO ESCOLARes_ES
dc.titleInfluencia del comportamiento en el nivel de rendimiento escolar en los estudiantes de cuarto grado de la Escuela de Educación Básica Alamor, zona 5, distrito 12D06, Provincia Los Ríos, cantón Valencia, parroquia Valencia, recinto Lampa, periodo lectivo 2015-2016.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guía didáctica con lineamiento para mejorar el comportamiento escolar.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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