Método de evaluación por pares en el aprendizaje de álgebra de matrices.
| dc.contributor.author | Méndez Vizueta, Raquel Esther | |
| dc.contributor.tutor | Encalada Noboa, Jorge | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-20T14:35:35Z | |
| dc.date.available | 2019-09-20T14:35:35Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | El objetivo principal de este proyecto es aplicar el método de evaluación por pares en la enseñanza de las matemáticas, especialmente en el tema de álgebra de matrices y obtener mejoras en el rendimiento académico. Esta investigación se desarrolló en la Universidad de Guayaquil, en las carreras de Licenciatura en Física y Matemáticas, y Pedagogía de las Ciencias Experimentales de las Matemáticas y de la Física donde se utilizó una prueba de entrada en la cual, los estudiantes no comprendían la conceptualización de los temas. Por lo que se empleó un esquema de evaluación que permitió al estudiante valorar las destrezas que presenta su compañero de trabajo. Para evidenciar la efectividad de la propuesta, se procedió a tomar una segunda prueba, y se concluyó que el aprendizaje cooperativo en conjunto con el uso de esquemas de evaluación es favorable para la enseñanza-aprendizaje, es decir, las calificaciones mejoraron. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.other | BFILO-PFM-19P17 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/43495 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | EVALUACIÓN | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | ESQUEMAS | es_ES |
| dc.subject | RENDIMIENTO ACADÉMICO | es_ES |
| dc.title | Método de evaluación por pares en el aprendizaje de álgebra de matrices. | es_ES |
| dc.title.alternative | Esquema de evaluación. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |