The influence of sentence structures in the oral expression
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Fecha
2015
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
The current research provides the effects of a detailed study of the influence of the sentence structure in oral expression in the academic learning of students in third grade of "Cesar Borja Lavayen" high school of the city of Guayaquil, which has aims to identify and analyze the importance of the order of words when expressing an idea. Communication skills in oral expression include the combination of verbal, interpersonal and physical necessary to interact confidently and effectively in a range of audience strategies. The results of this research, pedagogical distinguish causes associated with oral expression and evidently class performance. Highlights the interest in this research the lack of academic available to students at the secondary level, due to the lack of study habits, lack of stimulation and practices that help students feel safe when wanting to express their thoughts . The goal of teachers specifically the English area is to enable students to construct sentences properly and interact in a natural way. This research allows teachers to employ active team player with application guidelines for students to practice in an active way so that they can develop all their knowledge methodologies; The purpose of this research is to improve academic achievement through the study of grammar of basic sentences sentence which in turn help students to practice what they have learned orally but in an active way making the student is interested in this skill
La presente investigación proporciona los efectos de un estudio detallado de la influencia de la estructura de las oraciones en la expresión oral en el aprendizaje académico de los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria "Cesar Borja Lavayen" de la ciudad de Guayaquil, que tiene como objetivo identificar y analizar la importancia del orden de las palabras al expresar una idea. Las habilidades de comunicación en expresión oral incluyen la combinación de lo verbal, interpersonal y físico necesario para interactuar con confianza y eficacia en una variedad de estrategias de audiencia. Los resultados de esta investigación, pedagógica, distinguen las causas asociadas a la expresión oral y evidentemente al rendimiento de clase. Destaca el interés en esta investigación por la falta de recursos académicos disponibles para los estudiantes de secundaria, debido a la falta de hábitos de estudio, falta de estimulación y prácticas que ayudan a los estudiantes a sentirse seguros cuando desean expresar sus pensamientos. El objetivo de los docentes específicamente en el área de inglés es permitirles a los estudiantes construir oraciones correctamente e interactuar de forma natural. Esta investigación permite a los docentes emplear jugadores en equipo activos con pautas de aplicación para que los estudiantes practiquen de manera activa para que puedan desarrollar todas sus metodologías de conocimiento; El objetivo de esta investigación es mejorar los logros académicos a través del estudio de la oración de gramática de oraciones básicas que a su vez ayudan a los estudiantes a practicar oralmente lo que han aprendido, pero de forma activa haciendo que el alumno se interese en esta habilidad
La presente investigación proporciona los efectos de un estudio detallado de la influencia de la estructura de las oraciones en la expresión oral en el aprendizaje académico de los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria "Cesar Borja Lavayen" de la ciudad de Guayaquil, que tiene como objetivo identificar y analizar la importancia del orden de las palabras al expresar una idea. Las habilidades de comunicación en expresión oral incluyen la combinación de lo verbal, interpersonal y físico necesario para interactuar con confianza y eficacia en una variedad de estrategias de audiencia. Los resultados de esta investigación, pedagógica, distinguen las causas asociadas a la expresión oral y evidentemente al rendimiento de clase. Destaca el interés en esta investigación por la falta de recursos académicos disponibles para los estudiantes de secundaria, debido a la falta de hábitos de estudio, falta de estimulación y prácticas que ayudan a los estudiantes a sentirse seguros cuando desean expresar sus pensamientos. El objetivo de los docentes específicamente en el área de inglés es permitirles a los estudiantes construir oraciones correctamente e interactuar de forma natural. Esta investigación permite a los docentes emplear jugadores en equipo activos con pautas de aplicación para que los estudiantes practiquen de manera activa para que puedan desarrollar todas sus metodologías de conocimiento; El objetivo de esta investigación es mejorar los logros académicos a través del estudio de la oración de gramática de oraciones básicas que a su vez ayudan a los estudiantes a practicar oralmente lo que han aprendido, pero de forma activa haciendo que el alumno se interese en esta habilidad
Descripción
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Palabras clave
ORAL EXPRESSION,, GRAMMAR STRUCTURES, LUDIC GRAMMAR STRUCTURES