Análisis comparativo de las Noticias Políticas de DIARIO EXPRESO entorno a la LOC, según la percepción de los estudiantes de Comunicación de la Universidad de Guayaquil.

dc.contributor.authorLoayza Valarezo, Joselyn Yimabel
dc.contributor.tutorCabrera Almeida Shirley América
dc.date.accessioned2019-10-21T15:27:45Z
dc.date.available2019-10-21T15:27:45Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionpdfes_ES
dc.description.abstractEl Problema es qué efecto tiene la Ley Orgánica de Comunicación sobre la estructura de las noticias políticas en diario Expreso y cuál es la percepción de los estudiantes de comunicación. El objetivo es analizar las regulaciones de la Ley Orgánica de Comunicación en la construcción de las noticias políticas y la percepción en los estudiantes de comunicación social de la Universidad de Guayaquil. La Hipótesis es la Comparación de las noticias políticas de diario expreso antes y después de la Ley Orgánica de Comunicación, refleja modificaciones que son perceptibles en los estudiantes de la carrera de comunicación social aumentando su necesidad de conocimientos políticos. Variables: a) Estilos periodísticos b) Opinión pública. Diseño: no experimental transeccional Tipo: descriptiva. La metodología es estructuralismo. Las técnicas son cualitativas y cuantitativas. Muestra: probabilística. Resultados: la hipótesis se comprueba. Propuesta: diseñar un “Manual de redacción política” basada en los artículos establecidos en la Ley Orgánica de Comunicación.es_ES
dc.identifier.citationApaes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/44722
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Sociales_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectPROCESOS COMUNICACIONALESes_ES
dc.subjectESTILOS PERIODÍSTICOSes_ES
dc.subjectNOTICIAS POLÍTICASes_ES
dc.subjectOPINIÓN PÚBLICAes_ES
dc.titleAnálisis comparativo de las Noticias Políticas de DIARIO EXPRESO entorno a la LOC, según la percepción de los estudiantes de Comunicación de la Universidad de Guayaquil.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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