Proyectos - Psicología
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Examinando Proyectos - Psicología por Materia "Acompañamiento"
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- ÍtemAcceso AbiertoACOMPAÑAMIENTO PSICOEDUCATIVO A NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS CON DIFICULTADES EN LECTOESCRITURA EN MAPASINGUE(Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2019-09) BERMELLO MORALES, YOLANDA JACKELINE; Álvarez Molina Ileana Msc.La sistematización realizada fue “ACOMPANAMIENTO PSICOEDUCATIVO A NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS CON DIFICULTADES EN LECTOESCRITURA EN MAPASINGUE”. Durante la participación de la práctica de servicio comunitario en la Unidad Educativa “Indoaleman” se describió cada uno de los elementos observados y adquiridos por medio de la utilización de instrumentos en el proceso de enseñanza y aprendizaje en niños y niñas que tienen dificultades para leer o escribir. Además, del contexto educativo se identificó diferentes situaciones familiares como poca atención de los niños por parte de los padres en momentos donde presentan algún malestar o características tales como distracción, agresividad, negatividad en realizar sus tareas o bajos niveles de relaciones sociales y demás indicadores. El eje y el objetivo de este trabajo de sistematización comprendieron evaluar las características que tiene el acompañamiento psicoeducativo a niños de 7 a 9 años con dificultades en lectoescritura en Mapasingue. La metodología utilizada fue cualitativa con modalidad de sistematización. Como reflexión crítica se valoró desde el inicio mediante la observación, cada uno de los elementos encontrados durante el proceso de acompañamiento psicoeducativo. Es decir, relacionando las características principales encontradas en el proceso de práctica. Durante el proceso de práctica se determinó las características del acompañamiento psicoeducativo que existe en este sector, marcado por los elementos encontrados como dificultades en la lectoescritura y falencias en el acompañamiento en la etapa de aprendizaje por parte de la Unidad Educativa.