La influencia del trabajo de coro al unísono para fortalecer la actividad artística en los estudiantes del quinto año de educación básica.
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Fecha
2014
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
Desde la creación del mundo existieron los sonidos, que con la evolución del hombre, los ´pueblos y las culturas, también tomaron otro rumbo volviéndose más significativos hasta convertirse en música y con ello la voz humana tuvo otros tipos de comunicación, el lenguaje hablado y el cantado. El lenguaje cantado, es aquel que los seres humanos usamos para expresar nuestros sentimientos y emociones sean estos positivos o negativos pero que causan un placer estético a quienes la escuchan y es ahí que cuando las voces se juntan, los sonidos llegan al alma, nos transforman, rompen barreras para inclusive encontrar la paz. El canto en los niños y niñas, en grupo llamados coros, es una nueva modalidad educativa para conseguir una interacción del proceso enseñanza – aprendizaje y consolidar nuevos retos para desarrollar habilidades, destrezas y capacidades para mejorar y fortalecer las actividades artísticas que los educandos según el pénsum deben accionar, haciendo preciso que se conozcan los beneficios que brinda la práctica coral, su incidencia en la formación integral, los cuidados que se deben tener para no estropear nuestra voz y su aparato fonador, que al cantar lo hagan con claridad, pronunciando bien lo que dicen conjuntamente con los buenos modales, hábitos y valores que nos aprender el canto coral. La guía metodológica será un instrumento valioso para los docentes o director que ayudará a potenciar el trabajo pedagógico de esta disciplina con dinamismo y alegría recordando siempre que la música y el canto toda la vida han estado formando parte de nuestras vidas.
Descripción
Palabras clave
EDUCACIÓN MUSICAL, COROS ESCOLARES
Citación
Toala Villafuerte, J. (2014). La influencia del trabajo de coro al unísono para fortalecer la actividad artística en los estudiantes del quinto año de educación básica.