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Título : Influencia de las estrategias metodológicas para el desarrollo de las habilidades fonológicas en los niños y niñas de 3 a 4 años de edad.
Otros títulos }: Elaboración de guía metodológica para el docente.
Autor : Llamuca Cisneros, Evelyn Vanessa
Miranda Ríos, Shirley Paola
Asesor(es): Heras Cordero, Alba Isabel MSc.
Palabras clave : Habilidades - Fonología - Metodología
Fecha de publicación : may-2015
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente trabajo se lo realizó en la Escuela Fiscal Mixta Filiberto López Arévalo, ubicado en la Ciudad de Guayaquil, con la etapa inicial con los niños y niñas de tres y cuatro años con problema, fonológico, la investigación tuvo un tiempo de duración de seis meses, con la colaboración de los padres de familia, docentes y directivos de la escuela, por consiguiente se propone implementar una guía metodológica para los docentes como estrategias de aprendizaje y de esa manera ayudar a desarrollar habilidades fonológicas en los niños y niñas. El desarrollo de un estudio exhaustivo para determinar la incidencia de problemas de lenguaje relacionado a uso inadecuado de técnicas y metodologías, fonológicas para el aprendizaje del lenguaje, se presenta como un hecho relevante de la investigación. Se utilizó documentos impresos de cuestionarios para las encuestas y cámara fotográfica, los docentes y directivos nos relatan que los profesores si saben identificar los problemas fonológicos en los niños y niñas, y los padres de familias y representantes legales deben participar en los procesos de enseñanza-aprendizaje del estudiante. Dentro de la guía contemplará las siguientes actividades, como fichas para aprender a reconocer palabras, fichas para diferenciar número y letras, ejercicios de iniciación a escritura, reconocer palabras iguales, etc.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/14404
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