Influencia de las técnicas lúdicas en la calidad del aprendizaje significativo en el área de Matemática, de cuarto año de educación general básica de la Escuela Fiscal Vespertina N°249 "Luis Salgado Carrillo", zona 8; distrito 5, circuito 09D05C02_03 de la Provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, periodo 2015-2016.
Archivos
Fecha
2017
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
La investigación se ejecutó bajo la influencia de las técnicas lúdicas en la
calidad del aprendizaje significativo en el área de Matemática, en los
estudiantes de Cuarto Año de Educación General Básica de la Escuela
Fiscal Vespertina Nº 249 “Luis Salgado Carrillo”. Se planteó como objetivo
general de la investigación: Determinar la influencia de las técnicas lúdicas
en la calidad del aprendizaje significativo mediante un estudio bibliográfico
y observación directa, para diseñar una guía didáctica con Enfoque
Destreza con Criterio de Desempeño. Para ello, se aplicaron técnicas, tales
como, la observación directa, la encuesta, la entrevista y como
instrumentos cuestionarios y test para reunir información veraz del contexto
en el cual se desenvuelve la Escuela, lo que permitió verificar la
problemática en dicho lugar. Como aspectos relevantes se destacan: la
poca participación de los estudiantes en las actividades diarias, poca
interacción durante las clases, escaso desarrollo de actividades escolares
lúdicas; se puede deducir que no se sienten a gusto en las clases; lo cual
incide directamente en la baja calidad del aprendizaje significativo de los
estudiantes y está correlacionado con la falta de actualización pedagógica
de los docentes. Motivo por el cual se elabora una guía didáctica con juegos
y actividades lúdicas dirigidas a los docentes del año básico observado,
para ser incluidas en las planificaciones y ejecutadas en el salón de clases;
se espera colaborar con el proceso pedagógico de los estudiantes y
docentes para mejorar el desarrollo de hábitos, habilidades y actitudes
positivas en el trabajo académico.
Descripción
Palabras clave
TÉCNICAS LÚDICAS, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Citación
Santana Morán, E., y Centeno Rodríguez, T. (2017). Influencia de las técnicas lúdicas en la calidad del aprendizaje significativo en el área de Matemática, de cuarto año de educación general básica de la Escuela Fiscal Vespertina N°249 "Luis Salgado Carrillo", zona 8; distrito 5, circuito 09D05C02_03 de la Provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, periodo 2015-2016.