Lógica matemática en el desarrollo del aprendizaje significativo de los estudiantes del subnivel medio de la Unidad Educativa Emilio Uzcátegui García, periodo 2017-2018.
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Fecha
2017
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
La presente investigación de trabajo trata sobre la Lógica Matemática en el
desarrollo del aprendizaje significativo de los estudiantes del subnivel
medio de la Unidad Educativa “DR. Emilio Uzcátegui García” donde se
desarrolló el trabajo, teniendo una observación directa se pudo evidenciar
que los escolares no obtenían un aprendizaje significativo ya que el
docente en sus clases de matemática no emplea actividades para el
desarrollo de la lógica matemática, la indagación se investigó con el
propósito de mejorar el aprendizaje significativo. La inteligencia lógico
matemático como proceso de resolución de problemas aplicando el
razonamiento inductivo y deductivo que implica analizar problemas
relacionados con la vida cotidiana, razonamiento, argumentación,
conocimiento y manejo de elementos matemáticos para aplicarlo en la
sociedad. El método tiene como enfoque cualitativo y cuantitativo, al mismo
tiempo es un trabajo de campo porque se realizaron encuestas en la
Institución en el cual se genera el problema. En la investigación se pudo
percibir que los estudiantes necesitan desarrollar esta capacidad además
utilizar recursos didácticos para optimizar el proceso de enseñanza –
aprendizaje. Con el diseño del taller de actividades los escolares podrán
desarrollar y practicar actividades que permitan ampliar la lógica
matemática. Los docentes deben estar en constante cambios de
metodologías que permita a los estudiantes alcanzar la excelencia
académica y que puedan desenvolverse en el ámbito social. Los
estudiantes deben involucrarse de una manera activa y participativa en
clases desarrollando la habilidad del pensamiento lógico matemática de tal
manera que el aprendizaje sea significativo.
Descripción
Palabras clave
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, LÓGICA MATEMÁTICA
Citación
APA