Influencia del blog educativo en la calidad del aprendizaje significativo en los y las estudiantes del segundo año de bachillerato general unificado en ciencias, en la asignatura de matemática de la Unidad Educativa Océano Pacífico, en la zona 4, distrito 13D11, provincia de Manabí, cantón Sucre, parroquia Charapotó período lectivo 2015 – 2016.
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Fecha
2017
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
La razón de este proyecto de investigación es revisar las clases de Matemática de la Institución Educativa Océano Pacifico para emplear el blog como una estrategia metodológica y así mejorar el Aprendizaje Significativo de los estudiantes del segundo año de Bachillerato General Unificado en Ciencias. El contenido del marco teórico se enmarca en el uso del blog en las clases, su historia e importancia, la calidad del aprendizaje significativo en la educación. La modalidad de la investigación corresponde a la de proyecto factible que comprende una investigación bibliográfica, estadística y de campo, junto a la propuesta que se trata de una guía digital educativa con enfoque aula invertida; el instrumento a utilizar será la entrevista a Directivos y expertos, encuesta a estudiantes y padres de familia, la población es de 86 conformados por directivos, padres de familia, experto y estudiantes, variable independiente blog educativo variable dependiente calidad del aprendizaje significativo, los resultados de la investigación arrojan que un 60 % de informantes expresan que el docente no emplean en la generalidad de sus clases el blog educativo por lo que se plantea una guía digital educativa con enfoque aula invertida, los beneficiarios serán la comunidad educativa y especialmente los estudiantes del 2do año de bachillerato general unificado en ciencias y docentes que deben utilizar las herramientas que dan los programas de computación, y ahora especialmente el internet como un medio electrónico para intercambiar información ya sea de docente-estudiante o docente- docente para así lograr una interacción dentro o fuera de clase.
The reason for this research project is to review the math classes the school Pacific Ocean to use the blog one as a methodological strategy and thus improve student Meaningful Learning twond year of general baccalaureate unified science. The content of the theoretical framework is part of the use of blog in class, their history and importance, the quality of meaningful learning in education. Research mode corresponds to the feasible project comprising a bibliographical research, statistics and field, along with a proposal; the instrument to be used will interview managers and experts, survey students and parents, the population is 86 formed by managers, parents, expert and students, independent variable educational blog dependent variable quality of meaningful learning, results of the research show that 60% of respondents expressed that the teacher does not use in most of their classes the educational blog so an educational digital guide poses with flipped classroom approach, beneficiaries will be the educational community and especially students 2nd year of general baccalaureate unified science and teachers should use the tools that give us the software, and now especially the internet as an electronic means of exchanging information
The reason for this research project is to review the math classes the school Pacific Ocean to use the blog one as a methodological strategy and thus improve student Meaningful Learning twond year of general baccalaureate unified science. The content of the theoretical framework is part of the use of blog in class, their history and importance, the quality of meaningful learning in education. Research mode corresponds to the feasible project comprising a bibliographical research, statistics and field, along with a proposal; the instrument to be used will interview managers and experts, survey students and parents, the population is 86 formed by managers, parents, expert and students, independent variable educational blog dependent variable quality of meaningful learning, results of the research show that 60% of respondents expressed that the teacher does not use in most of their classes the educational blog so an educational digital guide poses with flipped classroom approach, beneficiaries will be the educational community and especially students 2nd year of general baccalaureate unified science and teachers should use the tools that give us the software, and now especially the internet as an electronic means of exchanging information
Descripción
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Palabras clave
BLOG EDUCATIVO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, GUIA DIGITAL EDUCATIVA