Técnicas de estudio en el aprendizaje significativo
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal el uso de
las técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje significativo de lengua y
literatura en los estudiantes de décimo año paralelo A de la Unidad Educativa
Dolores Cacuango para cumplir con este objetivo se analizaron las dos
variables del tema de investigación estableciendo el grado de relación que
tienen ambas, se utilizó el enfoque multimodal. La población requerida para
el estudio se enfocó en los estudiantes del décimo año de la Unidad Educativa
y las autoridades de la misma.
Para la recopilación de datos se utilizó el instrumento de la encuesta y se
entrevistó a las autoridades. Con dicha información se pudo analizar y se llegó
a la conclusión de proponer la implementación de una aplicación digital
multimedia observando así que los estudiantes la utilicen como apoyo
didáctico y tecnológico para que mejore su aprendizaje significativo
The main objective of this research project is the use of study techniques to improve the significant learning of language and literature in the students of the tenth parallel year "A" of the Dolores Cacuango Educational Unit. In order to meet this objective, the two variables of the research topic establishing the degree of relationship that both have, the multimodal approach was used. The population required for the study was focused on the students of the tenth year of the Educational Unit and the authorities of the same. For the collection of data, the survey instrument was used and the authorities were interviewed. With this information it was possible to analyze and conclude to propose the implementation of a multimedia digital application, observing that students use it as didactic and technological support to improve their significant learning.
The main objective of this research project is the use of study techniques to improve the significant learning of language and literature in the students of the tenth parallel year "A" of the Dolores Cacuango Educational Unit. In order to meet this objective, the two variables of the research topic establishing the degree of relationship that both have, the multimodal approach was used. The population required for the study was focused on the students of the tenth year of the Educational Unit and the authorities of the same. For the collection of data, the survey instrument was used and the authorities were interviewed. With this information it was possible to analyze and conclude to propose the implementation of a multimedia digital application, observing that students use it as didactic and technological support to improve their significant learning.
Descripción
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Palabras clave
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, TECNICAS DE ESTUDIO, APLICACION DIGITAL