La pedagogía activa en el rendimiento escolar en los estudiantes de 8vo año de educación básica.
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Fecha
2017
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Editor
Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El presente proyecto plantea la creación de un taller de estrategias
pedagógicas activas para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes de
octavo año de educación básica de la unidad educativa Duràn, el objetivo de este
desarrollo es diagnosticar la Influencia de la pedagogía activa en el rendimiento
escolar, mediante un estudio bibliográfico, análisis estadístico y de campo, para
diseñar una guía didáctica con estrategias metodológicas para mejorar el
rendimiento escolar, la fuente de datos primaria se la obtuvo en el colegio y la
investigación bibliográfica se basó en las estrategias pedagógicas activas que se
utilizan para proponer cambios en el aula, la población a investigar se la tono
como resultado de una formula estadística para ello se realizó la recolección de
información y análisis de la documentación realizada, en base a la técnica de
investigación cualitativa y cuantitativa, utilizando las entrevistas, encuestas y la
observación directa, se puede decir que luego de la investigación en la propuesta
se cumple eficientemente su propósito y es factible para los proyectos de análisis
y estrategias pedagógicas
The present project proposes the creation of a workshop of active pedagogical strategies to improve the schoolar performance of the eighth grade students of basic education of the educational unit Duran, the objective of this development is to diagnose the influence of the active pedagogy on the school performance , through bibliographic and statistical studies and field analysis and to design a didactic guide with methodological strategies to improve the schoolar performance,the primary data source was obtained in the school and the bibliographical research was based on the active pedagogical strategies used to propose changes in the classroom, the population to be investigated was selected as a result of a statistical formula, for it was made the collection of information and the analysis of the documentation based on the qualitative and quantitative research techniques using the interviews , surveys and the direct observation , it can be said that after the research in the proposal its purpose is efficiently fulfilled and to be feasible for the analysis projects and pedagogical strategies
The present project proposes the creation of a workshop of active pedagogical strategies to improve the schoolar performance of the eighth grade students of basic education of the educational unit Duran, the objective of this development is to diagnose the influence of the active pedagogy on the school performance , through bibliographic and statistical studies and field analysis and to design a didactic guide with methodological strategies to improve the schoolar performance,the primary data source was obtained in the school and the bibliographical research was based on the active pedagogical strategies used to propose changes in the classroom, the population to be investigated was selected as a result of a statistical formula, for it was made the collection of information and the analysis of the documentation based on the qualitative and quantitative research techniques using the interviews , surveys and the direct observation , it can be said that after the research in the proposal its purpose is efficiently fulfilled and to be feasible for the analysis projects and pedagogical strategies
Descripción
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Palabras clave
ESTRATEGIAS, PEGAGOGÍA, RENDIMIENTO ESCOLAR