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Título : Los instrumentos de evaluación en la calidad de la recuperación pedagógica de los estudiantes del nivel medio
Otros títulos }: Diseño de una guía de administración educativa con enfoque en la recuperación pedagógica
Autor : Albán Salazar, Evetio Antonio
Bermúdez Baque, María Magdalena
Tutor(es): Avilés Franco, Sandra
Palabras clave : INSTRUMENTOS DE EVALUACION
RECUPERACION PEDAGOGICA
GUIA ADMINISTRATIVA
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Los instrumentos de evaluación son todos recursos que el docente utiliza para reunir información sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos y sus resultados, bajo esta concepción tiene cabida el uso de distintos instrumentos; los tradicionales y los que se consideran dentro de un enfoque alternativo de evaluación que explican las diferentes dimensiones y ejes fundamentales establecidos en el sistema educativo, realizar evaluaciones continuas para conocer el nivel de los aprendizajes alcanzados por el alumno en relación con los contenidos trabajados lo permitirá reorientar y reajustar los contenidos curriculares que se deben formular teniendo en cuenta qué deberá saber y hacer el estudiante, con relación a los diferentes contenidos enseñados para medir el desempeño de los estudiantes frente a las diversas situaciones seleccionadas por el docente que tomará la decisión con los resultados si debe asistir a una recuperación pedagógica para mejorar su rendimiento académico mediante actividades que desarrollen sus aptitudes y habilidades según las dificultades de aprendizaje que se hayan detectado, para esto es necesario que se le brinde a los docentes herramientas didácticas para su orientación profesional, por lo que en esta investigación se diseñará una guía de administración educativa con enfoque en la recuperación pedagógica utilizando los diferentes tipos de investigación y sus métodos para la aplicación de las técnicas e instrumentos que permitirán indagar las causas de la problemática de la Escuela de Educación Básica “Gonzalo Benítez Gómez”. La metodología seleccionada para la elaboración de la propuesta marcará la diferencia en otros trabajos de investigación al ser innovadora y de fácil comprensión para el directivo y los docentes
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27786
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