Recursos didácticos en la comprensión lectora del subnivel medio.
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
En este trabajo investigativo se estudia la relación entre los recursos
didácticos y la comprensión lectora. El trabajo se realizó en la escuela José
María Queirolo de la ciudad de Guayaquil, siendo su objetivo el utilizar de
forma activa los recursos didácticos para una comprensión lectora en los
estudiantes de 7°EGB y así plantear ideas y disminuir falencias que
padecen ellos, resaltando la problemática de un punto de vista más
evidente, se llega a notar que muchos de los estudiantes no han
desarrollado su capacidad de razonamiento, teniendo dificultades de
aprendizaje. Por eso que se realiza un análisis donde se aplican los
métodos e instrumentos para recoger información necesaria, como
resultado se llega a la conclusión de la existencia del incorrecto uso de los
recursos didácticos para trabajar la lectura, por ello se plantea una solución
que es la elaboración de una guía de actividades para mejorar la
compresión lectora.
Descripción
Palabras clave
RECURSOS DIDÁCTICOS, COMPRENSIÓN LECTORA
Citación
APA