EL PROCESO DE SENSIBILIZACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES DE LA ORGANIZACIÓN MI COMETA DEL GUASMO SUR
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Fecha
2019-09
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas
Resumen
El presente trabajo de sistematización de experiencias tuvo como objeto la sistematización de la fase de sensibilización sobre la violencia de género cuyo eje es conocer ¿Cómo aportaron los talleres psicoeducativos reflexivos en el proceso de sensibilización sobre la violencia de género?, con la finalidad de saber si contribuyeron de manera positiva o negativa a la fase de sensibilización del proyecto ejecutado en el servicio comunitario. Se aplicaron técnicas e instrumentos como entrevistas, grupos focales y cuestionarios para poder obtener información que aportó a la estructuración del taller psicoeducativo reflexivo dirigido hacia los/as adolescentes. Cabe destacar que el taller aportó de manera positiva y su importancia fue estratégica en la fase de sensibilización que los/as adolescentes pudieron definir y reconocer la violencia de género sus diferentes tipologías
The current work of systematization experiences had like the systematization objective was the phase of Gender Violence Awareness Process which axis is to know how the reflective psychoeducational workshops contributed in the Gender Violence Awareness Process, with the purpose of knowing if they contributed in a positive or negative way in the phase of Awareness Process Project executed in community service. We applied instruments and techniques such as interviews, focus groups and questionnaires to get the information that contributed to the psychoeducational workshop reflexive structure aimed at teenagers notably the workshop contributed in a positive way and its importance was strategic in the Awareness phase, so teenagers could define and recognize Gender Violence in its different typologies
The current work of systematization experiences had like the systematization objective was the phase of Gender Violence Awareness Process which axis is to know how the reflective psychoeducational workshops contributed in the Gender Violence Awareness Process, with the purpose of knowing if they contributed in a positive or negative way in the phase of Awareness Process Project executed in community service. We applied instruments and techniques such as interviews, focus groups and questionnaires to get the information that contributed to the psychoeducational workshop reflexive structure aimed at teenagers notably the workshop contributed in a positive way and its importance was strategic in the Awareness phase, so teenagers could define and recognize Gender Violence in its different typologies
Descripción
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Palabras clave
Sistematización de experiencias, sensibilización, violencia de género, adolescentes