Estrategias metodológicas lúdicas en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 4 a 5 años.
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2021
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El presente proyecto se refiere a las estrategias metodológicas lúdicas en el
desarrollo de la motricidad fina en los niños de 4 a 5 años, el problema
observado se relaciona a ciertas falencias que presentan los niños en la
coordinación de la motricidad fina y el desarrollo del proceso viso-motor y los
movimientos musculares pequeños de las manos, pies, muñecas, dedos, boca
y lengua, necesitan una adecuada articulación y coordinación visual de las
habilidades y destrezas motoras, reflejadas en el dominio y precisión de
movimientos finos cada vez más complejas con mayor independencia y
seguridad en muchas actividades, por tal motivo, se debe realizar un estudio
mediante un diseño de investigación que permita respaldar el diagnóstico
sobre el problema encontrado y la construcción de la fundamentación teórica
científica, sustentado en una investigación bibliográfica y de campo para
determinar la factibilidad del diseño del trabajo de investigación e instrumentar
la propuesta.
The present project refers to the ludic methodological strategies in the development of fine motor skills in children aged 4 to 5 years, the observed problem is related to certain shortcomings that children present in the coordination of fine motor skills and the development of the process viso-motor and small muscular movements of the hands, feet, wrists, fingers, mouth and tongue, require adequate articulation and visual coordination of motor skills and abilities, reflected in the mastery and precision of increasingly complex fine movements with greater independence and security in many activities, for this reason, a study should be carried out through a research design that allows supporting the diagnosis of the problem found and the construction of the scientific theoretical foundation, supported by bibliographic and field research to determine the feasibility of designing the research work and implementing the proposal.
The present project refers to the ludic methodological strategies in the development of fine motor skills in children aged 4 to 5 years, the observed problem is related to certain shortcomings that children present in the coordination of fine motor skills and the development of the process viso-motor and small muscular movements of the hands, feet, wrists, fingers, mouth and tongue, require adequate articulation and visual coordination of motor skills and abilities, reflected in the mastery and precision of increasingly complex fine movements with greater independence and security in many activities, for this reason, a study should be carried out through a research design that allows supporting the diagnosis of the problem found and the construction of the scientific theoretical foundation, supported by bibliographic and field research to determine the feasibility of designing the research work and implementing the proposal.
Descripción
Palabras clave
EDUCACIÓN INICIAL, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS LÚDICAS, MOTRICIDAD FINA, INITIAL EDUCATION, PLAYFUL METHODOLOGICAL STRATEGIES, FINE MOTOR SKILLS
Citación
APA