Application of literature circles as an instrument for the development of reading comprehension.
Fecha
2022-09
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
This research project took place in the Unidad Educativa República de Francia, its study subjects are a group of 30 English students with A.1 classification, made up of 18 eighth grade students, 7 ninth grade students and 5 tenth grade students. in whom, through the use of qualitative and quantitative methodology for data collection, manifestations were identified that indicated a high deficit in the development of reading comprehension skills in the area of the English language, for this reason in the theoretical framework of This research takes into consideration research by other authors on similar topics considering the factors and strategies suggested by them to enhance the reading process, this research work aims to contribute to the educational field seeking to influence the use of literature circles. reading to develop reading comprehension at the level required by the Ministry of Education of Ecuador in addition Based on the collected data, it provides a didactic guide with information about literature circles, with the sole purpose of developing reading comprehension in students, literature circles promote the collective work of students. they enhance critical thinking, self-education, among other aspects, in this way it is sought to face the problem in the development of this skill.
Este proyecto de investigación tuvo lugar en la Unidad Educativa República de Francia, tiene como sujetos de estudio a un grupo de 30 estudiantes de inglés con clasificación A.1 conformados por 18 estudiantes de octavo grado, 7 de noveno grado y 5 de decimo grado, en quienes a través del uso de la metodología cualitativa y cuantitativa para la recolección de datos se identificaron manifestaciones que señalaban un déficit alto en el desarrollo de la habilidad de la comprensión lectora en el área del idioma ingles, por esta razón en el marco teórico de esta investigación se toma en consideración investigaciones de otros autores sobre temas similares considerando los factores y las estrategias sugeridas por los mismos para potenciar el proceso de lectura, este trabajo de investigación tiene como objetivo aportar en el campo educativo buscando influir el uso de los círculos de lectura para desarrollar la comprensión lectora al nivel requerido por el Ministerio de Educación del Ecuador además en base a los datos recopilados provee una guía didáctica con información acerca de los círculos de literatura, con el único fin de desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes, los círculos de literatura promueven el trabajo colectivo de los estudiantes. potencian el pensamiento crítico, la autoeducación, entre otros aspectos, se busca de esta manera afrontar el problema en el desarrollo de esta habilidad.
Este proyecto de investigación tuvo lugar en la Unidad Educativa República de Francia, tiene como sujetos de estudio a un grupo de 30 estudiantes de inglés con clasificación A.1 conformados por 18 estudiantes de octavo grado, 7 de noveno grado y 5 de decimo grado, en quienes a través del uso de la metodología cualitativa y cuantitativa para la recolección de datos se identificaron manifestaciones que señalaban un déficit alto en el desarrollo de la habilidad de la comprensión lectora en el área del idioma ingles, por esta razón en el marco teórico de esta investigación se toma en consideración investigaciones de otros autores sobre temas similares considerando los factores y las estrategias sugeridas por los mismos para potenciar el proceso de lectura, este trabajo de investigación tiene como objetivo aportar en el campo educativo buscando influir el uso de los círculos de lectura para desarrollar la comprensión lectora al nivel requerido por el Ministerio de Educación del Ecuador además en base a los datos recopilados provee una guía didáctica con información acerca de los círculos de literatura, con el único fin de desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes, los círculos de literatura promueven el trabajo colectivo de los estudiantes. potencian el pensamiento crítico, la autoeducación, entre otros aspectos, se busca de esta manera afrontar el problema en el desarrollo de esta habilidad.
Descripción
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Palabras clave
READING COMPREHENSION, LITERATURE CIRCLE, DIDACTIC GUIDE, EDUCATION