Influence of extensive reading to develop reading comprehension.
Fecha
2023-03
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
The study was carried out in “Replica Aguirre Abad” High School on students in the second year of Bachillerato. This study aimed to investigate the influence of extensive reading to develop reading comprehension through statistical analysis and bibliographic research allowing theoretical development of the variables. It was found that the extensive reading process supports to development of reading comprehension by selecting appropriate materials. Hence, qualitative and quantitative Mixed methods research was applied to examine the lack of reading competence in students, the data was obtained by applying an observation guide, survey, and interview. According to the data result, students read little extensive reading material and have a poor level of reading comprehension; the professor confirms it is hard to motivate and apply the extensive reading to their students. As a result, a booklet with extensive reading activities was designed by the author to provide students with suitable extensive reading activities developed by reading stage such as pre, while, and post-reading according to their English levels to motivate students to enjoy while developing critical thinking.
El estudio se llevó a cabo en la Unidad Educativa “Réplica Aguirre Abad” en alumnos de segundo año de Bachillerato. El objetivo de estudio fue investigar la incidencia de la lectura extensiva para desarrollar la comprensión lectora a través del análisis estadístico y la investigación bibliográfica que permitió el desarrollo teórico de las variables. Se evidencio que el proceso de lectura extensiva respaldar el desarrollo de la comprensión lectora mediante el uso de actividades apropiados. Además, se aplicó una investigación cualitativa y cuantitativa de métodos mixtos para examinar la falta de competencia lectora en los estudiantes, los datos se obtuvieron mediante la aplicación de una guía de observación, encuesta y entrevista. Según el resultado de los datos, los estudiantes leen poco material de lecturas largas y tienen un bajo nivel de comprensión lectora; el profesor afirma que es difícil motivar y aplicar la lectura extensiva a sus alumnos. Como resultado, el autor diseñó un cuadernillo con actividades de lectura extensiva para proporcionar a los estudiantes actividades de lectura adecuadas, desarrolladas por etapa de lectura, como lectura previa, durante y posterior de acuerdo con sus niveles de inglés para motivar a los estudiantes a disfrutar mientras desarrollan el pensamiento crítico.
El estudio se llevó a cabo en la Unidad Educativa “Réplica Aguirre Abad” en alumnos de segundo año de Bachillerato. El objetivo de estudio fue investigar la incidencia de la lectura extensiva para desarrollar la comprensión lectora a través del análisis estadístico y la investigación bibliográfica que permitió el desarrollo teórico de las variables. Se evidencio que el proceso de lectura extensiva respaldar el desarrollo de la comprensión lectora mediante el uso de actividades apropiados. Además, se aplicó una investigación cualitativa y cuantitativa de métodos mixtos para examinar la falta de competencia lectora en los estudiantes, los datos se obtuvieron mediante la aplicación de una guía de observación, encuesta y entrevista. Según el resultado de los datos, los estudiantes leen poco material de lecturas largas y tienen un bajo nivel de comprensión lectora; el profesor afirma que es difícil motivar y aplicar la lectura extensiva a sus alumnos. Como resultado, el autor diseñó un cuadernillo con actividades de lectura extensiva para proporcionar a los estudiantes actividades de lectura adecuadas, desarrolladas por etapa de lectura, como lectura previa, durante y posterior de acuerdo con sus niveles de inglés para motivar a los estudiantes a disfrutar mientras desarrollan el pensamiento crítico.
Descripción
PDF
Palabras clave
EXTENSIVE READING, READING STAGE, READING COMPREHENSION, READING STRATEGIES