Habilidades bàsicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños del primer año de educaciòn general bàsica con capacidades diferentes.
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Fecha
2012
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
Esta investigación se realizó en la Escuela Fiscal Mixta Matutina Nº. 26 John D. Rockefeller ubicada en las calles Esmeraldas y Piedrahita, Parroquia Tarqui, de la ciudad de Guayaquil Provincia Guayas. Este proyecto nace como respuesta a una necesidad más de la educación de los niños del Primer Año de Educación General Básica, de esta manera estará enmarcada dentro de todo el proceso educativo y atenderá a las habilidades básicas relacionadas con el adecuado desarrollo integral en los niños que presentan capacidades diferentes. De esta forma se tratarán todos los aspectos que englobe la labor del docente. Es necesario destacar que el hogar y la escuela son la base de las tareas de aprendizaje. El docente debe buscar, proporcionar ayuda y ser capaz de comunicarse eficazmente con los representantes legales, además deben ser comprensivos y mostrarse cooperativos en cuanto a las responsabilidades y desafíos que se enfrentan con niños que presentan capacidades diferentes. Existen factores negativos como representantes legales que se quejan de los docentes negativos, inaccesibles o prepotentes, ó docentes que afirman que los representantes legales se muestran indiferentes, poco cooperadores y hasta hostiles lo que afecta el desenvolvimiento escolar de los niños. Los representantes legales deben trabajar con los docentes de forma conjunta a fin de brindar a los niños la práctica extra que necesitan de las aptitudes, e incluso desarrollarlas, ya que al reforzar en el hogar lo aprendido en la escuela aumenta el aprendizaje del niño con capacidades diferentes. La guía didáctica permitirá mejorar las habilidades básicas en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños con capacidades diferentes, por esta razón es que la presente propuesta se fundamenta en conceptos científicos y pedagógicos que se consideran en la guía didáctica como una forma de enseñanza especial
Descripción
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Palabras clave
HABILIDADES BÁSICAS, ENSEÑANZA APRENDIZAJE, CAPACIDADES BÁSICAS, GUÍA DIDÁCTICA