Aplicaciones móviles y su impacto en el aprendizaje de la materia Historia del Arte en las facultades de Comunicación y Filosofía de la Universidad de Guayaquil, 2022.
Fecha
2023-03
Título de la revista
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Editor
Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Social
Resumen
La implementación de una aplicación móvil como herramienta de aprendizaje de la materia historia del arte que ya se considera una materia con alta carga teórica por lo que los métodos de enseñanza deben actualizarse en la carrera de Diseño Gráfico y Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, se usó un tipo de investigación descriptiva para estudiar las variables, el objetivo es fundamentar las aplicaciones móviles y como estas influyen en el aprendizaje de la materia para saber esto se usaron técnicas de investigación como encuestas a los estudiantes de ambas facultades y entrevistas a los docentes de la Universidad de Guayaquil, así se conoció más sobre la metodología que aplican en sus clases. El diseño de investigación que se uso fue d tipo no experimental transeccional por el tiempo en el que fue ejecutada fue en un corto tiempo. Los resultados de estas fue que esta materia sigue siendo muy importante para los estudiantes, pero en la actualidad los métodos de enseñanza tradicionales deben evolucionar y las tecnologías ayudan en ese proceso. En conclusión, un juego móvil sirve muy bien como herramienta creativa y lúdica más si este está ambientado en los movimientos artísticos, que es contenido que ven los estudiantes en su pensum académico.
The implementation of a mobile application as a learning tool for the subject of Art History, which is already considered a subject with a high theoretical load, therefore teaching methods must be updated in the Graphic Design and History and Social Sciences Pedagogy degree programs. A descriptive research approach was used to study the variables. The objective is to support the use of mobile applications and how they influence the learning of the subject. Research techniques such as surveys of students from both faculties and interviews with teachers from the University of Guayaquil were used to gain knowledge about the methodology they use in their classes. The research design used was a non-experimental transversal type because it was executed in a short period of time. The results showed that this subject is still very important to students, but traditional teaching methods must evolve, and technologies can help in that process. In conclusion, a mobile game serves well as a creative and playful tool, especially if it is based on artistic movements, which is content that student’s study in their academic program.
The implementation of a mobile application as a learning tool for the subject of Art History, which is already considered a subject with a high theoretical load, therefore teaching methods must be updated in the Graphic Design and History and Social Sciences Pedagogy degree programs. A descriptive research approach was used to study the variables. The objective is to support the use of mobile applications and how they influence the learning of the subject. Research techniques such as surveys of students from both faculties and interviews with teachers from the University of Guayaquil were used to gain knowledge about the methodology they use in their classes. The research design used was a non-experimental transversal type because it was executed in a short period of time. The results showed that this subject is still very important to students, but traditional teaching methods must evolve, and technologies can help in that process. In conclusion, a mobile game serves well as a creative and playful tool, especially if it is based on artistic movements, which is content that student’s study in their academic program.
Descripción
Pdf
Palabras clave
APLICACIONES MÓVILES, HISTORIA DEL ARTE, JUEGO MÓVIL, HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
Citación
Apa