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Título : La comunicación asertiva, a través del diseño gráfico en la unidad educativa Carlos Calderón Chico de la ciudad de Guayaquil
Otros títulos }: Elaboración de guía gráfica mejorando mi comunicación asertiva
Autor : Salgado Carrillo, Cristina Rebeca
Tutor(es): Peña Hojas, Delia
Palabras clave : COMUNICACION ASERTIVA
INFLUENCIA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
GUIA GRAFICA
Fecha de publicación : oct-2014
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Comunicación Social. Carrera de Ingienería en Diseño Gráfico.
Tipo: bacherolThesis
Resumen : Este proyecto de investigación tiene como objetivo fundamental facilitar y complementar a la comunidad educativa divida en docentes, autoridades, representantes legales y estudiantes un instrumento gráfico, didáctico, concreto y pedagógico que genere el interés por indagar, la técnica de la comunicación asertiva, la cual es inusual de observar en la actualidad debido a la escasa propagación del tema. Con esta estrategia se logrará el incremento de nuevos conocimientos que permitirán mejorar las relaciones interpersonales en los lectores con el propósito de perfeccionar la conducta y reforzar los valores que son impartidos desde el hogar. Mediante la observación se pudo llegar a la conclusión que en la Cuidad de Guayaquil existe un déficit por emplear la comunicación asertiva, es por ello que este material es un buen recurso que servirá como soporte para la propagación y ejecución de esta técnica de estudio. La investigación se basa en el método inductivo, deductivo con la ejecución de la investigación descriptiva, cualitativa y bibliográfica. Se procedió a determinar la población de la Escuela “Carlos Calderón Chico” del cual se extrajo la muestra considerada como no probabilística para así continuar con el siguiente proceso que consiste en desarrollar el instrumento de la investigación como lo es la encuesta, con los resultados obtenidos se justificó la propuesta y se corroboro la viabilidad y aceptación de la misma con el fin de realizar una guía grafica didáctica dirigida a niños de 10 a 12 años, que permita el desarrollo de la Comunicación Asertiva.
This research project's main purpose facilitate and complement the educational community divided into teaching, authorities, legal representatives and students a graphical tool, didactic and pedagogical generating concrete interest in investigating the Assertive communication technique, which is unusual to see in the today due to poor propagation issue. With this strategy the increase of new knowledge that will be achieved will improve interpersonal relationships in order to readers improve behavior and reinforce the values ​​that are taught from home. By observing it was possible to conclude that the City of Guayaquil there is a deficit for using communication Assertive, which is why this material is a good resource that will as support for the propagation and execution of this study technique. The research is based on inductive, deductive method with the execution of descriptive, qualitative and bibliographic research. They He proceeded to determine the population of the School "Carlos Calderón Chico" from which the sample was considered as non-probabilistic extracted so proceed to the next process of developing the research instrument such as the survey, with results the proposal was justified and viability was confirmed and acceptance of the order to make a graphic guide didactic aimed at children aged 10 to 12 years, allowing the development of the Assertive communication.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/7632
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