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Título : El estrés laboral en el ejercicio profesional de los docentes de primer semestre de la Carrera Diseño Gráfico de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil 2014 – 2015
Otros títulos }: Elaboración de una guía informativa para disminuir el nivel de estrés y mejorar el desempeño académico
Autor : Suárez Zambrano, Tatiana Leonela
Tutor(es): Peña Hojas, Delia
Buenaño, Marjorie
Palabras clave : ESTRES LABORAL
DESEMPEÑO ACADEMICO
GUIA INFORMATIVA
Fecha de publicación : 11-nov-2014
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Comunicación Social. Carrera de Ingienería en Diseño Gráfico.
Tipo: bacherolThesis
Resumen : La presente investigación se realizó en la Carrera Diseño Gráfico de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil durante el período comprendido entre el año 2014 -2015; con la que participaron autoridades, docentes y estudiantes se ha requerido de cómo afecta el estrés laboral en los docentes en su desempeño académico. El marco teórico se fundamentó con teorías científicas, se aplicó el método inductivo y el método hipotético-deductivo que fueron primordiales para tener información veraz de la problemática, en cuanto a los tipos de investigación se aplicaron la investigación aplicada, descriptiva y de campo. La muestra se determinó en tipo No probabilística y se utilizaron técnicas de investigación como la observación, encuesta y entrevista, los resultados obtenidos se representaron en tablas y gráficos de cada una de las preguntas; estos resultados justifican la elaboración de las conclusiones y recomendaciones, así como ejecutar la propuesta de elaborar una guía informativa para disminuir el nivel de estrés y mejorar el desempeño académico.
This research was conducted at the School of Graphic Design Faculty of Social Communication at the University of Guayaquil in the period between the year 2014 -2015; with which they participated authorities, teachers and students have been required of how it affects the Work stress among teachers in their academic performance. The frame theoretical substantiated with scientific theories, the method was applied inductive and deductive hypothetical method that were central to have accurate information on the problem, in the types of applied research, descriptive and applied research country. The sample type was determined and used probabilistic investigative techniques such as observation, survey and interview, results are represented in tables and graphs for each questions; These results support the development of conclusions and recommendations, and implement the proposal develop an informative guide to decrease the level of stress and improve academic performance.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/7635
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