Recursos educativos digitales en la calidad del aprendizaje significativo de los estudiantes del subnivel medio de educación básica.

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dc.contributor.authorSaltos Bajaña, Marco Vinicio
dc.contributor.tutorRamírez Márquez, Yina
dc.date.accessioned2018-05-11T00:39:57Z
dc.date.available2018-05-11T00:39:57Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste proyecto realizado en la escuela “Benigna Pareja de Macías” evidenciamos que en los estudiantes del subnivel medio no adquirían los aprendizajes de manera. Para llegar a un análisis completo del problema existente se plantearon premisas que permitan desarrollar la investigación. Mediante una metodología cualitativa, estudio bibliográfico, análisis estadístico y de campo se establecieron antecedentes y fundamentos respectivos que se han tomado en cuenta para el desarrollo de la investigación. Lo que permitió aportar con una propuesta de solución la cual es el diseño de una guía de recursos digitales para potenciar el aprendizaje significativo en el educando, renovando los métodos y estrategias con actividades innovadoras de fácil acceso, desde cualquier dispositivo con conexión a internet. Con todo lo expuesto en los recursos educativos digitales a utilizarse se obtendrán mejores resultados en el conocimiento del niño llegando a un aprendizaje significativo y optimizar su rendimiento académico y su futuro laboral.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-LP1/19/182
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/29130
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALESes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOes_ES
dc.titleRecursos educativos digitales en la calidad del aprendizaje significativo de los estudiantes del subnivel medio de educación básica.es_ES
dc.title.alternativeGuía de recursos digitales.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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