Uso de las tics como fortalecedor en el proceso de enseñanza aprendizaje constructivista.

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dc.contributor.authorCabrera Bermúdez, Grober Omar
dc.contributor.authorGuasti Chacha, Franklin Oswaldo
dc.contributor.tutorBastidas Muñoz, Eneida
dc.date.accessioned2021-04-26T22:07:47Z
dc.date.available2021-04-26T22:07:47Z
dc.date.issued2021-02
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEl uso de las Tics es sin lugar a dudas parte de la vida actual, pero al mismo tiempo se ha convertido en una manera de comunicarse efectivamente, y soporte en las distintas áreas, es así como la juventud actual debe estar a la vanguardia de la tecnología ara que su formación se integral, frente al hecho de que son evaluados constantemente, es así como se la puede usar en la área de Lengua y Literatura donde hay debilidades en el proceso de enseñanza aprendizaje constructivista para que ellos desarrollen sus competencias adecuadamente y los convierta en personas capaces de enfrentar desafíos en el transcurso de la vida. Para ahondar en el fenómeno social se usó las técnicas de investigación con el objeto de encontrar las causas que generan malestar en los actores pedagógicos, también se usó los cuadros estadísticos donde se colocó la información para su respectivo análisis y con ello encontrar un solución adecuada acorde a los requerimientos, consecuentemente se considera importante la implementación de una aplicación móvil.es_ES
dc.description.abstractThe use of ict is undoubtedly part of current life, but at the same time it has become a way to communicate effectively, and support in different areas, this is how today's youth must be at the forefront of the Technology so that their training is integrated, in the face of the fact that they are constantly evaluated, this is how it can be used in the language and literature network where there are weaknesses in the constructivist teaching-learning process so that they develop their skills properly and become people capable of facing challenges throughout life. To delve into the social phenomenon, research techniques were used in order to find the causes that generate discomfort in the pedagogical actors, statistical tables were also used where the information was placed for its respective analysis and thus find an adequate solution according to the requirements, consequently the implementation of a mobile application is considered important the implementation of a mobile applicationes_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-INF14-21-001
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/51951
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTICSes_ES
dc.subjectAPLICACIÓN MÓVILes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTAes_ES
dc.titleUso de las tics como fortalecedor en el proceso de enseñanza aprendizaje constructivista.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de aplicación móvil.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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