Influencia de la pinza digital en la calidad del aprestamiento de la escritura en niños de 5-6 años.
| dc.contributor.author | Toala Pincay, Yelitza Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Toapanta Sánchez, Gladys Marlene | |
| dc.contributor.tutor | Chiriboga Posligua, María Fernanda | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-09T10:07:08Z | |
| dc.date.available | 2017-01-09T10:07:08Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | La motricidad fina se desarrolla a través del tiempo, de la experiencia y del conocimiento, se requiere de una inteligencia normal, fuerza muscular, coordinación y sensibilidad normal, para que se puedan realizar correctamente las tareas dirigida. En la visita realizada a los niños de 5 a 6 años la Unidad Educativa Fiscal “Dolores Cacuango”, el objetivo de esta investigación es determinar la influencia de la pinza digital en el aprestamiento de la escritura en niños de 5 a 6 años mediante una guía didáctica dirigidas a docentes. Además este proyecto consta de cuatros capítulos, en él se desarrollan los temas más relevantes para llevarlo cabo, mediante una guía de actividades para docentes y desarrollar la motricidad fina. El capítulo aborda la Influencia de la pinza digital para el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 4 a 5 años, la ubicación de la problemática causas y consecuencias, formulación del problema, tema de investigación, objetivo general, específicos y su importancia. La educación inicial juega un papel importante en los aprendizajes posteriores de los individuos ya que les brinda ricas experiencias formativas en lo intelectual, afectivo, social, físico y emocional, que contribuye al desarrollo integral de los niños y las niñas. La motricidad fina permite hacer movimientos pequeños y muy precisos. En la conclusión se establece que la comunidad educativa necesita una guía con actividades para aplicar en los estudiantes. La propuesta es innovadora, de fácil comprensión para sus ejecutores y tiene como objetivo diseñar actividades de motricidad fina dirigidas a docentes para desarrollar la pinza digital en los niños y niñas de 5 a 6 años mediante esta guía donde los beneficiarios son la comunidad educativa y los niños. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.other | BPARV-PEP-15P460 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/12927 | |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | PINZA DIGITAL - APRESTAMIENTO DE LA ESCRITURA - METODOLOGÍA DIRIGIDA | es_ES |
| dc.title | Influencia de la pinza digital en la calidad del aprestamiento de la escritura en niños de 5-6 años. | es_ES |
| dc.title.alternative | Guía didáctica con enfoque metodológico dirigida a docentes. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |