Procesos de evaluación en la gestión académica y administrativa en el Colegio Mixto Particular Guillermo Rohde Arosemena de la ciudad de Guayaquil, en el año 2012.

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dc.contributor.advisorMorán Peña, Francisco Lenín
dc.contributor.authorLeón Chonillo, Geovanny Javier
dc.date.accessioned2013-08-15T16:17:04Z
dc.date.available2013-08-15T16:17:04Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractLas variadas formas, tipos, funciones y propósitos de la evaluación determina el conocimiento de logros educacionales, la interacción docentes – estudiantes, la transferencia de aprendizajes, estrategias metodológicas, técnicas y recursos, empleados en el acto educativo. La falta de un informe rápido y oportuno de los resultados de la labor que realiza el plantel no permite valorar la calidad de gestión que brinda el Colegio Particular Mixto Guillermo Rohde en sus aspectos académico y administrativo, lo cual no garantiza la valoración del desempeño docente, ni permite identificar las acciones por realizar para mejorar procesos pedagógicos y optimizar los recursos educativos. El propósito de la tesis es ampliar la práctica evaluativa e integrar soportes informáticos para conocer de manera instantánea e interactiva los logros, fracasos y dificultades de la labor académica y administrativa y emitir juicios valorativos del qué y cómo se enseña, de quiénes llevan a cabo el proceso pedagógico y cómo evaluar el aprendizaje antes, durante y después de concluido el proceso pedagógico y tomar decisiones. El objetivo general está orientado a diagnosticar la necesidad de un proceso de evaluación para el planteamiento de una ayuda tecnológica que mejore la gestión académica y administrativa en el colegio mixto particular Guillermo Rohde Arosemena. El marco teórico guía al conocimiento teórico de diversos conceptos, principios, tipos y técnicas de evaluación y el respectivo sustento legal. La metodología en su diseño y modalidad es de proyecto factible, de campo, documental o bibliográfica de tipo descriptiva y explicativa. Las técnicas de observación, las encuestas, muestra y los instrumentos de la investigación, guión de entrevista y cuestionario permiten analizar, interpretar y graficar resultados. La propuesta valora la calidad de gestión académica y administrativa del plantel en su función social.es_ES
dc.identifier.otherBFILO 011
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/1126
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.relation.ispartofseriesProcesos de evaluación en la gestión académica y administrativa en el Colegio Mixto Particular Guillermo Rohde Arosemena de la ciudad de Guayaquil, en el año 2012.;Tomo I
dc.relation.ispartofseriesDiseño y aplicación de un sistema informático de evaluación a través de una Plataforma de Software libre para la Institución;Tomo II
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectPROCESO DE EVALUACIÓNes_ES
dc.subjectGESTIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVAes_ES
dc.subjectPLATAFORMA DE SOFTWARE LIBREes_ES
dc.titleProcesos de evaluación en la gestión académica y administrativa en el Colegio Mixto Particular Guillermo Rohde Arosemena de la ciudad de Guayaquil, en el año 2012.es_ES
dc.title.alternativeDiseño y aplicación de un sistema informático de evaluación a través de una Plataforma de Software libre para la Instituciónes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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