Influencia de los espacios lúdicos como potencializadores en la calidad de situaciones significativas de aprendizaje en niños de 5-6 años.
| dc.contributor.author | Rosero Matute, Roxana Adelaida | |
| dc.contributor.author | Rugel Célleri, Raissa Elizabeth | |
| dc.contributor.tutor | Infante Orellana, Mariela | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-30T21:27:59Z | |
| dc.date.available | 2017-10-30T21:27:59Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este proyecto realizado en la Escuela de Educación General Básica Rita Lecumberri, zona 8, Distrito 6, Parroquia Tarqui, de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, es poner a disposición de los docentes y comunidad educativa, una investigación por medio de la observación, seguimiento, estructuración de encuestas y entrevistas realizadas a los representantes legales y docentes, de la institución, se pudo detectar la realidad del problema, baja calidad de situaciones significativas de aprendizaje que limita a los infantes el desarrollo de las habilidades, destrezas , competencias lingüísticas, cognitivas, afectivas y sociales. El marco teórico está enfocado en teorías que aportan sobre la influencia que tienen los espacios lúdicos para potencializar las situaciones significativas de aprendizaje. Es factible debido a que la autoridad del plantel y personal docente están dispuestos a colaborar en la implementación de este proyecto en su institución, la metodología, tipos de investigación, población, muestra, planteamiento del problema, análisis y resultados están desarrollados de una manera clara que justifica su investigación. Los estudiantes beneficiados son los niños de 5-6 años, con la aplicación de la propuesta guía didáctica con enfoque participativo para docentes, se pretende por medio de espacios lúdicos adecuados a la labor pedagógica del docente, actividades que permitan experiencias vivenciales para mejorar el desarrollo del aprendizaje, habilidades y destrezas de los estudiantes, teniendo en cuenta las características propias de su edad e intereses, en sí una educación de calidad acorde a las exigencias actuales y al Buen Vivir que anhelamos en nuestro país. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.other | BPARV-PEP-15P429 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/21892 | |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Espacios lúdicos | es_ES |
| dc.subject | Situaciones significativas | es_ES |
| dc.subject | Guía didáctica | es_ES |
| dc.title | Influencia de los espacios lúdicos como potencializadores en la calidad de situaciones significativas de aprendizaje en niños de 5-6 años. | es_ES |
| dc.title.alternative | Guía didáctica con enfoque participativo para docentes. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |