Acompañamiento familiar en el desarrollo emocional y social en niños de 2 a 3 años.
| dc.contributor.author | Barre Ortiz, María Abigail | |
| dc.contributor.tutor | Viteri Prieto, Adriana Gardenia | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-22T19:13:36Z | |
| dc.date.available | 2019-11-22T19:13:36Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación educativa, pretende asesorar a los representantes legales, sobre la influencia del acompañamiento familiar en el desarrollo emocional y social de los niños de 2 a 3 años, mediante un taller para representantes legales, La muestra está conformada por: 1 coordinadora, 4 educadoras y 36 padres de familia del CDI “Esteros Populares”, ubicada en la Ciudadela Esteros, zona 8, Distrito 2, cantón Guayaquil, provincia del Guayas; la edad temprana de los niños es la parte fundamental de su desarrollo, Se ha comprobado que la autoconfianza, la autoestima, la seguridad, la capacidad de compartir y amar, e incluso las habilidades intelectuales y sociales, tienen sus raíces en las experiencias vividas. En un hogar donde se respira un ambiente de cariño, de respeto, de confianza y de estabilidad, los niños o niñas se crían más sanos y seguros, y se relacionarán, con una actitud más positiva y constructiva hacia la vida. | es_ES |
| dc.description.abstract | This educational research, aims to advise legal representatives, on the influence of family support in the emotional and social development of children from 2 to 3 years, through a workshop for legal representatives, The sample is made up of: 1 coordinator, 4 educators and 36 parents of the CDI “Esteros Populares”, located in the Citadel Esteros, zone 8, District 2, Guayaquil canton, Guayas province; The early age of children is the fundamental part of their development. It has been proven that selfconfidence, self-esteem, security, the ability to share and love, and even intellectual and social skills, have their roots in lived experiences. In a home where an atmosphere of affection, respect, trust and stability is breathed, children are raised healthier and safer, and will relate, with a more positive and constructive attitude towards life. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.other | BPARV-PEP-19P052 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45754 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO EMOCIONAL | es_ES |
| dc.subject | TALLER PARA REPRESENTANTES LEGALES | es_ES |
| dc.subject | FAMILY ACCOMPANIMENT | es_ES |
| dc.subject | EMOTIONAL DEVELOPMENT | es_ES |
| dc.subject | WORKSHOP FOR LEGAL REPRESENTATIVES | es_ES |
| dc.title | Acompañamiento familiar en el desarrollo emocional y social en niños de 2 a 3 años. | es_ES |
| dc.title.alternative | Taller para representantes legales. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |