Estratégias didácticas y desarrollo del lenguaje de niños y niñas de educación inicial de la parroquia Camilo Ponce de la Provincia de los Ríos año 2012
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Fecha
2012
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
En la Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía; Letras y
Ciencias de la Educación, en el Instituto de Posgrado y Educación
Continua Programa de Maestría en Educación Parvularia, se presenta
el tema de Estrategias Didácticas y desarrollo del lenguaje de niños
y niñas de los centros de educación inicial de la parroquia Camilo
Ponce de la provincia de los Ríos año 2012, del cual en el capítulo I
se planteó el respectivo planteamiento del problema, sus objetivos,
tanto general como específicos, de igual manera la justificación del
por qué se originó esta investigación. En el capítulo II, se desarrolla
el marco teórico, donde se sustenta la teoría de diversos autores
para su mejor comprensión, acogiendo siempre, viendo desde el
punto social, psicológico, moral, pedagógico, entre otros. Para ello
se determina las variables correspondientes para su comprobación.
En el capítulo III, se encuentra la respectiva metodología que se
empleó para el desarrollo de la investigación, su muestra y
población, la operacionalización de las variables, los instrumentos
de la investigación, y los procedimientos de la investigación. El
capítulo IV, se encuentra el respectivo análisis e interpretación de
resultados que se obtuvieron en la encuesta realizada, para ello la
respectiva discusión de los resultados. En el capítulo V, se
desarrolla las conclusiones y recomendaciones a las que se llegó
en la investigación realizada. Con la finalidad de corregir la
deficiencias del lenguaje se planteó la siguiente propuesta;
“Desarrollar la inteligencia lingüística mediante la utilización de
recursos visuales para que puedan encontrar sus propias formas
expresivas”, los docentes con nuevos conocimientos para ponerlos
en práctica en conjunto con sus compañeros y padres de familia, los
que serán favorecidos en si toda la sociedad que espera un cambio
en el proceso de enseñanza – aprendizaje y niños útiles para la
sociedad con criterios y razonamientos lógicos.
Descripción
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Palabras clave
ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS, INTELIGENCIA LINGUÍSTICA, DESARROLLO DEL LENGUAJE