Liderazgo directivo en la convivencia escolar

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dc.contributor.authorZaruma Parrales, Cynthia Alexandra
dc.contributor.tutorPacheco Bedoya, María Teresa
dc.date.accessioned2018-06-11T19:06:29Z
dc.date.available2018-06-11T19:06:29Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es la de establecer el accionar del líder directivo en la convivencia escolar, se empezó con determinar el lugar donde se realizará dicho levantamiento de información, una vez considerado el establecimiento se procedió a la evaluación de las premisas presentadas con ayuda de los instrumentos (encuestas y entrevista), su tabulación se dio en base a las respuestas dadas por los involucrados de la institución; estos resultados demostraron que existe desacuerdo en cuanto a la labor del líder y esto se ve reflejada en una convivencia no tan buena. Con todo lo antes expuesto se seleccionó la corriente del positivismo porque reconoce todo lo que es conocimiento regulado como ciencia y la fundamentación sociológica porque un conglomerado desarrolla habilidades sociales dentro del entorno que les rodea, con ayuda de la investigación bibliográfica se conoció de teorías que buscan un mismo objetivo, la mejora de la convivenciaes_ES
dc.description.abstractThe purpose of this investigation is to establish the actions of the directive leader in school coexistence, starting with determining the place where the information will be collected, once the establishment was considered, the premises presented were evaluated with the help of the instruments (surveys and interviews), its tabulation was based on the answers given by the institutions involved; These results showed that there is disagreement regarding the work of the leader and this is reflected in a not so good coexistence. With all the above, the current of positivism was selected because it recognizes all that is regulated knowledge as science and the sociological foundation because a conglomerate develops social skills within the environment that surrounds them, with the help of bibliographic research that knew of theories that seek the same objective the improvement of coexistence.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/30118
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectLIDERes_ES
dc.subjectCONVIVENCIAes_ES
dc.subjectTALLERESes_ES
dc.titleLiderazgo directivo en la convivencia escolares_ES
dc.title.alternativeTalleres de estrategia de gestiónes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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