La lectura comprensiva y su influencia en el rendimiento académico en los niños y niñas del quinto año de E.G.B.

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dc.contributor.authorObando Angulo, Mariuxi Elena
dc.contributor.tutorMontoya Nobillo, Maribel
dc.date.accessioned2019-12-03T18:21:45Z
dc.date.available2019-12-03T18:21:45Z
dc.date.issued2019-09
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEl trabajo de investigación tiene como fin el explorar y optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje que nos proporciona la lectura compresiva, y proponer a los maestros de una guía que ayude a mejorar el rendimiento académico durante el año lectivo. Para la obtención de datos, realicé un diagnóstico a través de la encuesta a 35 maestros y 35 niños(as), del quinto grado de educación básica de la institución mismo que fueron analizados, lo que nos permitió detectar y adentrarnos más al problema en estudio, para proponer actividades que vayan diseñadas a superar la deficiencia de la lectura comprensiva, tomando en cuenta los intereses y necesidades de los niños y niñas. Se concluyó que la aplicación de técnicas con lecturas en forma comprensiva es una manera de mejorar el rendimiento académico, por eso se realiza la propuesta de una guía metodológica, para el fortalecimiento de la lectura comprensiva hacia el mejoramiento del rendimiento académico, el mismo que enmarca dar la posible solución al problema.es_ES
dc.description.abstractThe research work aims to explore and optimize the teaching-learning process that provides us with comprehensive reading, and propose to teachers a guide that helps improve academic performance during the school year. To obtain data, I made a diagnosis through the survey of 10 teachers and 20 children from the fifth grade of basic education of the same institution that were analyzed, which allowed us to detect and get deeper into the problem under study, to propose activities that are designed to overcome the deficiency of comprehensive reading, taking into account the interests and needs of children. It was concluded that the application of techniques with readings in a comprehensive way is a way to improve the academic performance, for that reason the proposal of a methodological guide is made, for the strengthening of the comprehensive reading towards the improvement of the academic performance, the same that frames Give the possible solution to the problem.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/46069
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectLECTURAes_ES
dc.subjectRENDIMIENTOes_ES
dc.subjectGUIAes_ES
dc.titleLa lectura comprensiva y su influencia en el rendimiento académico en los niños y niñas del quinto año de E.G.B.es_ES
dc.title.alternativeGuía didácticaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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