Aplicación de método Montessori en infantes con discapacidad intelectual leve : área sensorial y habilidades cognitivas, estudio realizado en Escuela Particular Lidia Deán de Henríquez período 2019 - 2020 CII
Fecha
2020
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica
Resumen
Presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar actividades enfocadas al área
sensorial y habilidades cognitivas utilizando filosofía de dicho método, optimizando
rendimiento académico en infantes de escuela particular “Lidia Deán De Henríquez”,
mejorando sistema de educación deficitaria. La metodología utilizada tuvo enfoque mixto:
cuantitativo y cualitativo, cuyos datos obtenidos fueron fundamentados y examinados para la
realización de la propuesta, una Guía de Actividades. Analizando resultados dentro de proyecto
investigativo determinamos que se evidenció avances en los procesos cognitivos básicos de los
usuarios que formaron parte de la muestra, mejorando su lectura, escritura y ejecución de
operaciones matemáticas elementales, asimismo, se redujeron las respuestas negativas ante
estímulos sensoriales. Como conclusión, Método Montessori más que un modelo educativo es
una filosofía de vida desarrollada para dar respuesta a las necesidades de aprendizaje de
infantes
This project aims to develop activities focused on the sensory area and cognitive skills using the philosophy of Montessori Method, optimizing academic performance in Children of private school “Lidia Deán De Henríquez", improving deficit education system. The methodology of this research had a mixed approach: quantitative and qualitative, whose data was based and examined for the implementation of the proposal, an Activity Guide. Analyzing results of the research project, we determined that progress was evidenced in the basic cognitive processes of the users, improving their reading, writing, and execution of elementary mathematical operations, and negative responses to sensory stimulus were also reduced. In conclusion, the Montessori Method, more than an educational model, is a philosophy of life developed to respond to the learning needs of infants
This project aims to develop activities focused on the sensory area and cognitive skills using the philosophy of Montessori Method, optimizing academic performance in Children of private school “Lidia Deán De Henríquez", improving deficit education system. The methodology of this research had a mixed approach: quantitative and qualitative, whose data was based and examined for the implementation of the proposal, an Activity Guide. Analyzing results of the research project, we determined that progress was evidenced in the basic cognitive processes of the users, improving their reading, writing, and execution of elementary mathematical operations, and negative responses to sensory stimulus were also reduced. In conclusion, the Montessori Method, more than an educational model, is a philosophy of life developed to respond to the learning needs of infants
Descripción
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Palabras clave
Método Montessori, Discapacidad intelectual, Pediatría, Aprendizaje, Escuela Particular Lidia Deán de Henríquez, Cantón Guayaquil, Ecuador