Técnicas activas en el refuerzo del aprendizaje en el subnivel de preparatoria (5 - 6 años).

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dc.contributor.authorAgila Díaz, Julia Lucia
dc.contributor.authorÁlava Sornoza, Lady Elizabeth
dc.contributor.tutorTroya Morejón, Imelda
dc.date.accessioned2019-08-15T14:12:47Z
dc.date.available2019-08-15T14:12:47Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractCon la investigación de campo bibliográfica, se efectuó este trabajo investigativo en el subnivel de preparatoria, Escuela Fiscal Básica José Joaquín de Olmedo en el período lectivo 2018-2019, ubicada en el sector Noroeste urbano-marginal de la ciudad de Guayaquil. El objetivo de esta investigación es descubrir posibles causas y consecuencias que originan desde las necesidades de las técnicas activas, de esta forma se amerita vigorizarla en los niños del preparatorio del primer año de básica, que a partir del diagnóstico obtenido se propone la elaboración de una guía metodológica activa. Se ha utilizado la encuesta y la entrevista para la recolección de datos y la investigación explorativa para fortalecer las necesidades de desarrollar la memoria de los niños, con ejercicios prácticos actividades con enfoques de destrezas con criterios de desempeño. Con la realización de ésta propuesta se ha podido observar que los niños han recibido un fortalecimiento formativo considerable.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-EP1/10/248
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/42460
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTÉCNICAS ACTIVASes_ES
dc.subjectREFUERZO DEL APRENDIZAJEes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN INICIALes_ES
dc.titleTécnicas activas en el refuerzo del aprendizaje en el subnivel de preparatoria (5 - 6 años).es_ES
dc.title.alternativeElaboración de una guía con técnicas activas.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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