Estrategias metodológicas en el pensamiento creativo del subnivel básico elemental

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dc.contributor.authorAraujo Moreira, Heidi Valeria
dc.contributor.authorYcaza Guayalema, Angie Lisbeth
dc.contributor.tutorBarros Morales, Franklin
dc.date.accessioned2019-11-27T20:00:27Z
dc.date.available2019-11-27T20:00:27Z
dc.date.issued2019-09
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación como es: estrategias metodológicas en el pensamiento creativo del subnivel básico elemental “guía de estrategias” es de importancia porque se incentiva a los docentes emplear estrategias actualizadas que promuevan el pensamiento creativo de los estudiantes. Lo que permitirá hacer el proceso de enseñanza aprendizaje en un intercambio constante de saberes. En esta investigación hay un gran aporte, con información de gran nivel sobre las variables de estudio. Se instauraron unos objetivos, se realizó una entrevista a docentes, se aplicó una ficha de observación a los estudiantes para conocer como es su actuación en el proceso de clases, se encuesto a padres de familia los mismos que respondieron de forma voluntaria, una entrevista a la autoridad del plantel que respondió de acuerdo a su criterio, se sacaron las respectivas conclusiones, recomendaciones. Como propuesta se elaboró una guía de estrategias metodológicas la que será una gran contribuciónes_ES
dc.description.abstractThe present research project as it is: methodological strategies in the creative thinking of the elementary basic sub-level "strategy guide" is of importance because teachers are encouraged to use updated strategies that promote the creative thinking of students. What will allow the teaching-learning process to be done in a constant exchange of knowledge. In this research there is a great contribution, with high level information about the study variables. Some objectives were established, an interview was conducted with teachers, an observation sheet was applied to the students to know what their performance is like in the class process, parents were the same ones who responded voluntarily, an interview with the authority of the campus that responded according to their criteria, the respective conclusions, recommendations were drawn. As a proposal, a methodological strategy guide was developed, which will be a great contribution.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45958
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectESTRATEGIAS METODOLOGICASes_ES
dc.subjectPENSAMIENTO CREATIVOes_ES
dc.titleEstrategias metodológicas en el pensamiento creativo del subnivel básico elementales_ES
dc.title.alternativeGuía de estrategiases_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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