Estrategias de negociación para la enseñanza del proceso de importación de repuestos automotrices.
Fecha
2023-03
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El presente proyecto trata sobre la enseñanza de los procesos de importación a estudiantes de segundo año de bachillerato de la U.E Huerta Rendón. Basado en el estudio se tiene causas como el bajo nivel de conocimiento sobre el bajo nivel de conocimiento sobre estrategias de negociación e importación de repuestos automotrices, la insuficiencia de resolución de casos prácticos, el uso de técnicas desactualizadas, la falta de herramientas actualizadas adecuadas para la enseñanza de procesos, el desconocimiento de guías metodológicas digitales que fomentan el aprendizaje didáctico., el objetivo de esta investigación es analizar la influencia de las estrategias de negociación en la enseñanza de procesos, basado en la metodología mixta aplicada a una muestra total de 62 estudiantes del segundo año de bachillerato, pertenecientes a los cursos de contabilidad 1 y 2 “A” y “B”, mediante encuestas a los estudiantes y entrevistas a docentes y expertos, basado en los datos descritos por los expertos se puede realizar una correcta elaboración del manual de procedimientos, diseñan previamente su contenido para que sea atractivo para los estudiantes, concluyendo así la viabilidad de la elaboración de un manual de procedimientos que incentive el estudio de los procesos de importación de repuestos automotrices para los estudiantes de segundo año de bachillerato.
This project deals with the teaching of import processes to students of second year of highschool of the U.E Huerta Rendón. Based on the study, there are causes such as the high level of knowledge about the level of knowledge about negotiation and import strategies of automotive spare parts, the inadequacy of practical cases, the use of outdated techniques, the lack of updated tools suitable for the teaching of processes, The knowledge of digital methodological guides that promote didactic learning. , the objective of this research is to clarify the influence of negotiation strategies in the teaching of processes, based on the mixed methodology applied to a total sample of 62 students of the second year of baccalaureate, belonging to accounting courses 1 and 2 "A" and "B", through student surveys and interviews with teachers and experts, Based on the data described by the experts, a correct elaboration of the procedures manual can be carried out, its content is previously designed to make it attractive to students, thus concluding the feasibility of the elaboration of a procedures manual that encourages the study of the import processes of automotive spare parts for students in the second year of high school
This project deals with the teaching of import processes to students of second year of highschool of the U.E Huerta Rendón. Based on the study, there are causes such as the high level of knowledge about the level of knowledge about negotiation and import strategies of automotive spare parts, the inadequacy of practical cases, the use of outdated techniques, the lack of updated tools suitable for the teaching of processes, The knowledge of digital methodological guides that promote didactic learning. , the objective of this research is to clarify the influence of negotiation strategies in the teaching of processes, based on the mixed methodology applied to a total sample of 62 students of the second year of baccalaureate, belonging to accounting courses 1 and 2 "A" and "B", through student surveys and interviews with teachers and experts, Based on the data described by the experts, a correct elaboration of the procedures manual can be carried out, its content is previously designed to make it attractive to students, thus concluding the feasibility of the elaboration of a procedures manual that encourages the study of the import processes of automotive spare parts for students in the second year of high school
Descripción
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Palabras clave
ESTRATEGIAS DE NEGOCIACION, ENSEÑANZA DE PROCESOS, PRINCIPIOS DE LA NEGOCIACION