PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN ADOLESCENTES PARTICIPANTES DEL PROGRAMA “YO ME DOY UN LIKE”

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorCORNEJO CEDILLO, SEBASTIAN ALEJANDRO
dc.contributor.authorMACIAS PÉREZ, ALEX JAVIER
dc.contributor.tutorDE LA ROSA GARCÍA, JOSÉ MIGUEL MGS.
dc.date.accessioned2022-10-26T16:35:11Z
dc.date.available2022-10-26T16:35:11Z
dc.date.issued2022-10
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo expone la sistematización de experiencias del proceso de evaluación de la autoestima en adolescentes participantes del programa “Yo me doy un like”. Este trabajo tiene un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico hermenéutico. La pregunta eje de esta sistematización es: ¿Cómo se desarrolló el proceso de evaluación de la autoestima del programa Yo me doy un like? La finalidad de este trabajo es dar respuesta a la pregunta eje mediante la descripción y reflexión crítica del proceso de evaluación de la autoestima del programa con el fin de mejorar futuras experiencias similares. En cuanto a la reflexión crítica se identificó que el proceso presentó falta de adecuación a un orden metodológico y teórico lo que comprometió la correcta ejecución del proceso vivido. Como conclusión, se determina la importancia de ajustarse a un modelo teórico con sustento científico para el desarrollo adecuado de un proceso de evaluaciónes_ES
dc.description.abstractThe present work exposes the systematization of experiences of the evaluation process of self-esteem in adolescents participating in the "I give myself a like" program. This work has a qualitative approach and a hermeneutical phenomenological design. The core question of this systematization is: How was the self-esteem evaluation process of the “I give myself a like” program developed? The purpose of this work is to answer the central question through the description and critical reflection of the self-esteem evaluation process of the program in order to improve future similar experiences. Regarding the critical reflection, it was identified that the process presented a lack of adaptation to a methodological and theoretical order, which compromised the correct execution of the experienced process. In conclusion, the importance of adjusting to a theoretical model with scientific support for the proper development of an evaluation process is determinedes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63819
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil -Facultad de Ciencias Psicológicases_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectproceso de evaluaciónes_ES
dc.subjectautoestimaes_ES
dc.subjectadolescenteses_ES
dc.subjectfaseses_ES
dc.subjectaprendizajeses_ES
dc.titlePROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN ADOLESCENTES PARTICIPANTES DEL PROGRAMA “YO ME DOY UN LIKE”es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
CORNEJO CEDILLO SEBASTIAN ALEJANDRO - MACIAS PEREZ ALEX JAVIER TESIS FINAL.pdf
Tamaño:
1.18 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TESIS DE PSICOLOGIA
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
902 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Tesis - Psicología