Actividades lúdicas en el desarrollo lógico matemático.
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Fecha
2019-09
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
La presente investigación se centra en analizar la influencia de las
actividades lúdicas en el PEA mediante la investigación de campo y de un
estudio bibliográfico para identificar el nivel de desarrollo lógico
matemático de los estudiantes de octavo grado, de la Unidad Educativa
Universitaria Francisco Huerta Rendón, por lo cual se profundizo el
estudio de las variables: actividades lúdicas en el desarrollo lógico
matemático, desde un enfoque cuali-cuantitativo debido a que se realizó
un estudio bibliográfico y de campo, en el cual se emplearon instrumentos
de investigación tales como test de conocimiento, encuestas, docentes y
estudiantes y entrevista a la autoridad, se detectó que los docentes
valoran la aplicación de estrategias de aprendizaje activo, sin embargo en
la práctica y al relacionar con los resultados del test aplicado a los
estudiantes nos muestra un nivel muy bajo de dominio cognitivo basado
en el desarrollo del pensamiento lógico, aplicado a las matemáticas. Por
esa razón, se proponen talleres educativos en los que a través de
diversas actividades basadas en la pedagogía activa, desarrollen las
habilidades cognitivas de los estudiantes, como un complemento de las
clases en el área de las matemáticas.
Descripción
Palabras clave
ACTIVIDADES LÚDICAS, DESARROLLO LÓGICO MATEMÁTICO, TALLERES EDUCATIVOS
Citación
APA