Neurodidáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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dc.contributor.authorRodríguez Navarrete, Melissa de Los Ángeles
dc.contributor.authorVillao Avilés, Marilyn Viviana
dc.contributor.tutorGarcía Suárez, Alejandra
dc.date.accessioned2019-11-05T21:22:43Z
dc.date.available2019-11-05T21:22:43Z
dc.date.issued2019-09
dc.description.abstractA lo largo del tiempo se ha podido evidenciar dentro de la educación el déficit de estrategias y métodos didácticos a aplicarse en el proceso de enseñanza aprendizaje, empleando modelos educativos tradicionales basados en teorías memoristas, creando así estudiantes con bajo nivel de motivación, observación, reflexión y juicio de valor a la hora de solucionar situaciones dentro de una sociedad que exige cambio de actualización tecnológica y de conocimiento. Por esta razón se ha creado un taller didáctico dirigido a docentes y estudiantes de Octavo Año de Educación General Básica que permita fortalecer y potencializar el dinamismo y expresión de las habilidades y talentos que presentan los estudiantes, generando un mejor manejo y control de las emociones y actitudes para establecer un ambiente motivador, creativo, afectivo y armónico, enfocado en una enseñanza moderna donde la práctica y experiencia sean pilares fundamentales dentro de este proceso para obtener un aprendizaje más dinámico, concreto y significativo.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PMP-19P261
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45208
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectNEURODIDÁCTICAes_ES
dc.subjectPROCESO DE ENSEÑANZAes_ES
dc.subjectEMOCIONESes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.titleNeurodidáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje.es_ES
dc.title.alternativeTalleres didácticos.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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