Influencia de las técnicas lúdicas en la calidad de la recuperación pedagógica de la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes de cuarto grado de educación general básica de la Escuela "Simón Bolívar", zona 5, distrito 24D02, Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia José Luis Tamayo, periodo 2014-2015.

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dc.contributor.authorGonzález Chalén, William Anibal
dc.contributor.authorGonzález González, Alexandra Elizabeth
dc.contributor.tutorPeña, Juan
dc.date.accessioned2018-11-29T21:29:30Z
dc.date.available2018-11-29T21:29:30Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste trabajo de investigación se realizó en la Escuela de Educación Básica “Simón Bolívar” de la provincia de Santa Elena, en el Cantón Salinas durante el período lectivo 2015-2016, El proyecto educativo a realizar, consiste en diseñar una guía didáctica basadas en técnicas lúdicas para mejorar la calidad de la Recuperación Pedagógica en los niños y niñas de cuarto grado en la asignatura de Lengua y Literatura. Para esto se cumple con los siguientes procedimientos: el problema de investigación, que abarca del Contexto de la investigación, donde se pudo evidenciar el problema, las situaciones conflictivas en el entorno social educativo, los antecedentes de estudios, sobre tesis parecidas del trabajo a realizar. Las bases teóricas con sus respectivas variables. Las fundamentaciones, Filosófica, Psicológicas, Pedagógica, sociológico, fueron las luces para guiar esta investigación, la Legal, da a conocer los derechos y obligaciones de todos. Por otra parte la población y muestra, porque con estos datos obtenidos se pudo fundamentar por medio de la entrevista al director, encuesta a estudiantes, docentes y padres de familia, por medio de la escala de Likert, elaborando las respectivas preguntas, para tener como resultados lo estadístico. A través de todos estos procedimientos se puede saber que es importante elaborar la guía didáctica con enfoque de destrezas con criterios de desempeño, para alcanzar un aprendizaje eficaz y de calidad para que su uso sea necesario para los estudiantes que lo necesitan en todo momento en especial cuando se presentan problemas de aprendizaje en su desarrollo evolutivo.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-LP7/12/048
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36341
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTÉCNICAS LÚDICASes_ES
dc.subjectRECUPERACIÓN PEDAGÓGICAes_ES
dc.titleInfluencia de las técnicas lúdicas en la calidad de la recuperación pedagógica de la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes de cuarto grado de educación general básica de la Escuela "Simón Bolívar", zona 5, distrito 24D02, Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia José Luis Tamayo, periodo 2014-2015.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guía didáctica con enfoque destrezas con criterio de desempeñoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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