Lectura comprensiva en el desarrollo del pensamiento crítico.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorLázaro Burbano, Juana Teresa
dc.contributor.authorPérez Delgado, Griselda del Rocío
dc.contributor.tutorAvilés Boza, Víctor
dc.date.accessioned2017-03-08T20:14:40Z
dc.date.available2017-03-08T20:14:40Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEste proyecto procura identificar los problemas que existen en la comprensión lectora por parte de los estudiantes. Tiene como objetivo determinar la importancia de la lectura comprensiva, para desarrollar el Pensamiento Crítico en los estudiantes. La lectura es un proceso cognoscitivo complejo, que involucra el conocimiento de la lengua, la cultura y el mundo. La lectura comprensiva se logra cuando el lector es capaz de abstraer y comprender los elementos principales del texto o libro que está leyendo. Esto a su vez puede contribuir al desarrollo del pensamiento crítico en la persona que analiza lo que lee. El pensamiento crítico es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente las opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. El pensamiento crítico es un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema, y en la cual se procura identificar y superar las numerosas barreras u obstáculos que los prejuicios o sesgos introducen. Las Instituciones educativas deben formar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos bien informados y profundamente motivados, provistos de un sentido crítico y capaces de analizar los problemas, buscar soluciones aplicables y asumir responsabilidades sociales. Para alcanzar estos objetivos, se presenta como una buena opción aplicar técnicas de lectura comprensiva para desarrollar el pensamiento crítico. Con la ejecución de este proyecto, se espera que la participación efectiva de administrador, docentes, educandos y padres de familia, contribuya a mejorar la calidad educativa del plantel. Los resultados de esta investigación serán importantes para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes, y beneficiará de manera directa a la comunidad educativa beneficiaria de esta propuesta.es_ES
dc.identifier.citationLázaro Burbano, J., y Pérez Delgado, G. (2011). Lectura comprensiva en el desarrollo del pensamiento crítico.es_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-LP1/12/164
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15271
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectLECTURA COMPRENSIVAes_ES
dc.subjectDESARROLLO DEL PENSAMIENTOes_ES
dc.titleLectura comprensiva en el desarrollo del pensamiento crítico.es_ES
dc.title.alternativeDiseño y aplicación de una guía de técnicas lectorases_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
BFILO-PD-LP1-12-164.pdf
Tamaño:
2.72 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
BFILO-PD-LP1/12/164
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
19.49 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Proyectos - Educación Primaria