Examinando por Autor "Pacheco Ortiz, Jessica Maribel"
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- ÍtemAcceso AbiertoEl uso de las herramientas virtuales tridimensionales el proceso de aprendizaje de la asignatura de biología dirigido a estudiantes de segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Primicias de la Cultura de Quito del cantón Quito de la provincia de Pichincha durante el año lectivo 2016 - 2017.(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2017) Duarte Duarte, Sara Erminia; Pacheco Ortiz, Jessica Maribel; Valverde Alcívar, MarioLa investigación se realizó con el fin de incluir la tecnología en el campo de la educación por lo que se considera aplicar el presente trabajo de investigación sobre el uso de las herramientas virtuales tridimensionales en el proceso de aprendizaje de la asignatura de Biología dirigido a estudiantes de segundo de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Primicias de la Cultura de Quito” del Cantón Quito de la Provincia de Pichincha durante el año lectivo 2016-2017.Esta investigación se lo realiza para conocer las causas del bajo rendimiento e interés en la materia de Biología. Se ejecutó una investigación documental bibliográfica, para un aprendizaje significativo. El estudio se lo realizo visitando la unidad educativa donde se observa que la institución no usa videos educativos en sus clases. El análisis de la investigación se lo realiza con técnicas e instrumentos de investigación, se realizó la entrevista a la rectora y docentes de la materia, la encuesta a los estudiantes de la unidad educativa. Sus resultados muestran evidencia que la asignatura no está prestando su capacidad al máximo en llegar a sacar el potencial de los estudiantes dentro de las horas clase, limitándose a conocer nuevas formas de impacto positivo, por el temor de manipulación de la tecnología. La investigación contribuye a la educación, mediante herramientas virtuales tridimensionales, se quiere aplicar algunas ideas tecnológicas para mejorar el nivel académico con videos 3D educativos para sus tareas, las mismas que colabora al proceso de aprendizaje significativo de los estudiantes de la institución.