Examinando por Autor "Quijije Marcillo, Erika Patricia"

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    Proceso de aprendizaje de los niños de 5 a 6 años con daltonismo.
    (UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación, 2012) Mosquera Jiménez, Diana Mariela; Quijije Marcillo, Erika Patricia; Silva Morales, Fanny
    El daltonismo es una condición con la que se nace y en la que a pesar de poder distinguir colores se presenta una gran dificultad para diferenciarlos. Es un trastorno de la visión que conlleva una dificultad para percibir colores. Se denomina así por el físico y químico británico John Dalton, que la padeció y estudió. La mayoría de los tipos de problemas de la visión de color están presentes en el nacimiento y generalmente afectan a los dos ojos. La gran mayoría de los daltónicos son personas de iris claros. Ésta investigación se llevará a cabo en la Escuela Fiscal Mixta Nº 26 “John D. Rockefeller” ubicada en las calles Esmeraldas y Piedrahita, perteneciente a la Parroquia Tarqui, Provincia del Guayas, cantón Guayaquil, se pudo observar que existe desconocimiento por parte de los representantes legales respecto al proceso de aprendizaje de los niños con daltonismo pues no aplican estrategias dirigidas a fomentar un apropiado desarrollo integral en los niños. La Institución educativa no cuenta con información relacionada con el daltonismo por lo que no permite a los representantes legales tener un amplio conocimiento para aplicar diversas estrategias dirigidas a ayudar al niño con daltonismo para así obtener un buen rendimiento escolar, por tanto es necesario establecer los aspectos negativos que influyen en el proceso de aprendizaje de los niños daltónicos para ayudarlos mediante la elaboración y ejecución de un seminario taller para docentes y representantes legales