Recursos didácticos innovadores en el aprendizaje significativo
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Fecha
2019-04
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El presente trabajo de investigación se basa en conocer de qué forma se están llevando los recursos didácticos innovadores en el aprendizaje significativo de la Escuela de Educación Básica “Medardo Alfaro ” es por esto que para conocer las causas y factores externos e internos que interfieren en el problema se consideró un diseño metodológico con base a las relaciones de las variables mencionadas, a través de un enfoque científico, cualitativo y cuantitativo, llegando a la conclusión de que con el aporte de una guía didáctica los estudiantes mejoraran en el proceso educativo , el principal objetivo de este proyecto educativo es determinar la influencia de los recursos didácticos innovadores en el aprendizaje significativo en los estudiantes del subnivel elemental de Educación Básica de la Escuela de Educación Básica “Medardo Alfaro”, mediante estudios bibliográficos, análisis estadístico e investigación de campo, para diseñar una guía didáctica
The present research work is based on knowing how the innovative teaching resources in meaningful learning of the "Medardo Alfaro" Basic Education School is taking place, that is why to know the causes and external or internal factors that interfere in the problem was considered a methodological design based on the relationships of the mentioned variables, through a scientific, qualitative and quantitative approach, arriving at the conclusion that with the contribution of a didactic guide the students will improve in the educational process, the main one The objective of this educational project is to determine the influence of didactic resources on reading skills in students of the basic elementary level of the “Medardo Alfaro” Basic Education School, through bibliographic studies, statistical analysis and field research, to design a didactic guide.
The present research work is based on knowing how the innovative teaching resources in meaningful learning of the "Medardo Alfaro" Basic Education School is taking place, that is why to know the causes and external or internal factors that interfere in the problem was considered a methodological design based on the relationships of the mentioned variables, through a scientific, qualitative and quantitative approach, arriving at the conclusion that with the contribution of a didactic guide the students will improve in the educational process, the main one The objective of this educational project is to determine the influence of didactic resources on reading skills in students of the basic elementary level of the “Medardo Alfaro” Basic Education School, through bibliographic studies, statistical analysis and field research, to design a didactic guide.
Descripción
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Palabras clave
RECURSOS DIDACTICOS, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, GUÍA DIDÁCTICA
Citación
APA