LAS REDES SOCIALES FACEBOOK, INSTAGRAM, TWITTER Y SU INFLUENCIA EN LA ORTOGRAFÍA DE LOS ESTUDIANTES DEL 8VO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SAN CAMILO” EN EL CANTÓN QUEVEDO.

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dc.contributor.authorYAGUAL PESÁNTEZ, ALINA ESTEFANÍA
dc.contributor.tutorLic. JACQUELINE MARÍA GÓMEZ SIGCHA
dc.date.accessioned2017-10-20T16:58:02Z
dc.date.available2017-10-20T16:58:02Z
dc.date.issued2017-10
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractLas redes sociales se han convertido en medios de comunicación para transmitir información viéndose reflejada la ortografía y con ella una manera incorrecta de escribir. Esta investigación tiene como objetivo analizar la influencia que tienen las redes sociales Facebook, Instagram y Twitter en el uso incorrecto de la ortografía de los estudiantes del 8vo año de la Unidad Educativa “San Camilo” en el cantón Quevedo, para realizar este estudio se utilizó enfoque cualitativo y cuantitativo, también método inductivo, deductivo y analítico, para obtener los datos del análisis se utilizó investigación de campo y por medio de encuestas se pudo determinar que Facebook es la red social más utilizada por los estudiantes y que tienden a tener este tipo de escritura por una moda virtual. Por esta razón se planteó elaborar una página virtual de ortografía a través de Facebook, donde se aprueba la aceptación de esta propuesta siendo de gran ayuda para los estudiantes.es_ES
dc.description.abstractSocial networks have become a communication media to transmit information by reflecting the spelling and with it an incorrect way of writing. This research aims to analyze the influence of social networks like Facebook, Instagram and Twitter on the incorrect use of the spelling of the students of the 8th year of the Educational Unit "San Camilo" in the canton Quevedo. To perform this study it was used Qualitative and quantitative approach, also inductive method, deductive and analytical; to obtain data from the analysis it was used field research and through surveys it was determined that Facebook is the social network most used by students and they tend to have this type of writing for a virtual fashion. For this reason it was proposed to develop a virtual spelling page through Facebook, where the acceptance of this proposal is approved and will be of great help to students.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/21512
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUNIVERSIDAD DE GUAYAQUILes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectREDES SOCIALESes_ES
dc.subjectESTUDIANTESes_ES
dc.subjectORTOGRAFÍAes_ES
dc.titleLAS REDES SOCIALES FACEBOOK, INSTAGRAM, TWITTER Y SU INFLUENCIA EN LA ORTOGRAFÍA DE LOS ESTUDIANTES DEL 8VO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SAN CAMILO” EN EL CANTÓN QUEVEDO.es_ES
dc.title.alternativePÁGINA VIRTUAL DE ORTOGRAFÍA A TRAVÉS DE FACEBOOK PARA LOS ESTUDIANTES DEL 8VO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SAN CAMILO”.es_ES
dc.typeThesises_ES
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