Las técnicas lúdicas en el desarrollo del rendimiento escolar en los estudiantes del subnivel elemental de educación básica de la Escuela Benigna Pareja de Macías, periodo lectivo 2017-2018.

Juanazo Bohórquez, Yanina Sulay

Las técnicas lúdicas en el desarrollo del rendimiento escolar en los estudiantes del subnivel elemental de educación básica de la Escuela Benigna Pareja de Macías, periodo lectivo 2017-2018.

dc.contributor.author	Juanazo Bohórquez, Yanina Sulay
dc.contributor.tutor	Fernández Ordinola, Zoila
dc.date.accessioned	2018-02-28T00:02:46Z
dc.date.available	2018-02-28T00:02:46Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	La investigación refleja la falta de aplicación de técnicas de estudios en la calidad del rendimiento escolar desde tiempos atrás, en muchas instituciones educativas la educación se ha basado en procesos mecánicos antes que el desarrollo de técnicas lúdicas debido al desconocimiento, poca aplicación y capacitación a los docentes. Es de vital importancia para los docentes y estudiantes conocer y aplicar las técnicas de estudios para que se innove el proceso de enseñanza aprendizaje en los procesos de enseñanza-aprendizaje del currículo de este subnivel educativo, las clases se vuelvan dinámicas y divertidas, llamen la atención del educando y este muestre un mayor interés al momento de impartir los conocimientos; desarrollen técnicas adecuadas que coadyuven a mejorar el aprendizaje en los niños de educación básica, cuyo mejoramiento permite conocer sus potencialidades, creatividad y desarrollo en la calidad del rendimiento escolar, la correcta aplicación de estas técnicas de estudios debe de tener cumplir un papel importante dentro del proceso, contribuyendo a la formación del autoestima, el aumento de su competencia social, y el desarrollo de su capacidad de solucionar problemas de la vida cotidiana. El trabajo se inscribe en la modalidad de proyecto psico pedagógico, cuyo enfoque es cualitativo, apoyado por un trabajo de campo, bibliográfico y documental. Para establecer esta falencia, se trabajó en una población estudiantil de la escuela Benigna Pareja de Macías. Mediante la aplicación de la encuesta se determinó la necesidad prioritaria de trabajar sobre este aspecto. Durante la investigación se hace énfasis en la influencia de las técnicas lúdicas que afectan el rendimiento escolar, como directrices del proyecto. Se realizó una propuesta que está basada en talleres didácticos que busquen beneficiar a la comunidad educativa, afianzando eficazmente mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes.	es_ES
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PD-LP22/7/047
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26155
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	TÉCNICAS LÚDICAS	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO ESCOLAR	es_ES
dc.title	Las técnicas lúdicas en el desarrollo del rendimiento escolar en los estudiantes del subnivel elemental de educación básica de la Escuela Benigna Pareja de Macías, periodo lectivo 2017-2018.	es_ES
dc.title.alternative	Taller de técnicas lúdicas enfocado a optimizar el rendimiento escolar.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES