Incidencia de la cuenta “Julio profe’’ en el aprendizaje de los jóvenes de tercer semestre de la Facultad de Ingeniería Química, año 2018.

Morán Cortéz, Katherine Nicole

Incidencia de la cuenta “Julio profe’’ en el aprendizaje de los jóvenes de tercer semestre de la Facultad de Ingeniería Química, año 2018.

dc.contributor.author	Morán Cortéz, Katherine Nicole
dc.contributor.tutor	Rubianes Morales Jorge Enrique
dc.date.accessioned	2018-09-17T15:22:53Z
dc.date.available	2018-09-17T15:22:53Z
dc.date.issued	2018-09
dc.description	pdf	es_ES
dc.description.abstract	El proyecto ‘’ Incidencia de la cuenta “Julio profe’’ en el aprendizaje de los jóvenes de tercer semestre de la Facultad de Ingeniería Química, año 2018’’ tiene como objetivo analizar la incidencia de dicha cuenta en los procesos de comunicación educativa como herramienta en el aprendizaje de los jóvenes del tercer semestre en la Facultad de Ingeniería Química. Las técnicas utilizadas fueron cualitativas y cuantitativas con el fin de obtener mayor precisión en la investigación. La propuesta se basa en la elaboración de un plan comunicacional para incentivar a docentes de la Universidad de Guayaquil el uso de plataformas digitales como herramientas de aprendizaje. Esto se da con el fin de crear mayor interés y aceptación sobre estas plataformas digitales y de esta forma utilizarla como una herramienta de apoyo para el aprendizaje de los estudiantes.	es_ES
dc.identifier.citation	Apa	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/32588
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil, Facultad de Comunicación Social	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	INCIDENCIA	es_ES
dc.subject	TIC'S	es_ES
dc.subject	PLATAFORMAS DIGITALES	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE EN JÓVENES	es_ES
dc.subject	CUALIDADES COGNITIVAS	es_ES
dc.title	Incidencia de la cuenta “Julio profe’’ en el aprendizaje de los jóvenes de tercer semestre de la Facultad de Ingeniería Química, año 2018.	es_ES
dc.title.alternative	Aprender en un click	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES