Análisis del desarrollo de tecnologías emergentes para los estudiantes con Tea (trastorno en el espectro  autista) del Centro Psicoeducativo  integral ISAAC.

Vera Estrada, Christian Javier

Análisis del desarrollo de tecnologías emergentes para los estudiantes con Tea (trastorno en el espectro autista) del Centro Psicoeducativo integral ISAAC.

dc.contributor.author	Vera Estrada, Christian Javier
dc.contributor.tutor	Medina Palacios Fabricio Felipe
dc.contributor.tutor	Charco Aguirre Jorge Luis
dc.date.accessioned	2018-09-18T19:49:19Z
dc.date.available	2018-09-18T19:49:19Z
dc.date.issued	2018
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	El desarrollo del proyecto investigativo tiene como objetivo conocer la realidad a la que están expuestos las personas con TEA y sus familiares. Se elaboró un resumen de la historia del autismo y todo los avances aplicados en la búsqueda de métodos que mejoren la condición del grupo TEA hasta la actualidad, la falta de innovación en los métodos terapéuticos basados en tecnología en donde ejercen gran influencia para los procesos de aprendizaje en los diferentes contextos, están generando dificultades en los grupos de autismo, es por este motivo que para dar un abordaje adecuado a las metodologías elaboradas por especialista en TEA, se va a usar tres software especializados para el autismo para beneficiar a los niños del Centro Isaac como una herramienta indispensable para mejorar su comunicación que les permita poder desenvolverse en los entornos sociales. Para cumplir con los objetivos se realizaron las pruebas con los softwares ABAPLANET, HAPPYGEESE y PLAPHOONS a los terapeutas, padres de familia y el grupo TEA, a través de informe se evidencio que los niños autistas presentaron leves avances, pero muy positivos dentro del corto tiempo que duraron las evaluaciones.	es_ES
dc.description.abstract	The development of the research project aims to know the reality to which people with ASD and their families are exposed. A summary of the history of autism and all the advances applied in the search of methods that improve the condition of the ASD group until the present time, unfortunately the lack of innovation in the therapeutic methods based on technology where they exert great influence for the processes of learning in different contexts, are generating difficulties in autism groups, it is for this reason that to give an adequate approach to the methodologies developed by specialist in ASD, will be used three specialized software for autism to benefit children of the Isaac Center as an indispensable tool to improve their communication that allows them to be able to function in social environments. This provided stimulation of the external environment influences to develop cognitive and communicative capacities for the vulnerable groups of the society, and with emphasis to the people with autistic spectrum disorder. Within the investigative process, information is collected through surveys of the parents and occupational therapist of the Isaac Center, which is a private institution that provides its professional services of advice and care to the autistic community; With the results obtained in the surveys, it was possible to identify that the highest percentage of professionals and parents are unaware of the specialized software for autism and the technological benefits. In order to comply with the stated objectives, tests were performed with ABAPLANET, HAPPYGEESE and PLAPHOONS software to therapists, parents and the TEA group, through a report it was evidenced that autistic children presented slight advances, but very positive within the short time the evaluations lasted.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/32684
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Carrera de Ingeniería En Sistemas Computacionales	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Trastorno del Espectro Autista	es_ES
dc.subject	Inclusión	es_ES
dc.subject	TIC	es_ES
dc.title	Análisis del desarrollo de tecnologías emergentes para los estudiantes con Tea (trastorno en el espectro autista) del Centro Psicoeducativo integral ISAAC.	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES